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实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。 (1)仪器①的名称是...

实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。

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(1)仪器①的名称是32

(2)用A、B装置制取氧气的反应的文字表达式和化学式分别为 33 34

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我选用C做气体发生装置,其优点是35

(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)36。在选择气体的收集装置时我们应该考虑的因素是37 38

(5)实验室用固体锌粒和稀盐酸反应制取氢气。实验室制取氢气应选用的 发生装置是(填序号) 39 在选择气体的发生 装置时我们应该考虑的因素是 40 41

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(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管b(填“a”或“b”)端与病人连接,该装置的作用有(填写一条) 42 ,若欲用该装置采用向下排空气法收集气体,气体应由 43 进入。

 

(1)(32) 集气瓶  (2)(33)  氯酸钾→氯化钾+氧气    (34)  过氧化氢→氧气+水   (3)(35)  可以方便控制反应物的加入量及反应速率   (4)(36)  D   (37) 在水中溶解度及是否与水反应   (38) 密度及是否与空气中其它成分反应  (5)(39)  B或C     (40)  反应物状态      (41)  反应条件  (6)(42) 可以增加氧气湿度并可观察氧气输出速率    (43)  b  【解析】(1)依据对常见仪器的认识可知该仪器是集气瓶. (2)实验室用高锰酸钾或氯酸钾固体在加热的情况下制取氧气选择A,B装置是固液反应不需加热制气体的装置,可以是过氧化氢分解制氧气也可以是实验室制取二氧化碳的装置.反应的文字表达式和符号表达式分别是:氯酸钾氯化钾+氧气 (由于图中没有棉花团,所以不能是高锰酸钾的分解,即高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气)   过氧化氢→氧气+水;2KClO3 2KCl+3O2↑;2H2O2 2H2O+O2↑; (3)注射器能随时滴加液体从而控制反应液体的量,同时也可控制反应的进行的速度. (4)一氧化氮在空气中能与氧气迅速反应,且一氧化氮难溶于水,所以只能用排水法收集,在选择气体的收集方法时主要考虑两方面的因素①气体的溶解性和密度②气体与水和空气成分是否反应. (5)实验室制取气体时发生装置的选择主要考虑反应物的状态及条件,锌与稀硫酸的反应是固液不需加热型制气,所以可以选择B或C. (6)氧气从a进入水后,由于氧气不溶于水,会从b管导出.这样能看到是否有氧气输出同时又能增加氧气的湿度,如果用采用向下排空气法收集气体说明气体的密度比空气大,因此应从b端通入气体,a端排出气体.
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考点分析:
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(6分)科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。

(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是 26

(2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

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①请填写下表中的空白;

 

烧杯A

烧杯B

实验现象

27

28

解   释

29

(此处不必填写)

②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是30

(3)在课堂上,魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图所示),发现盛空气的注射器容易被压缩,其原因是 31

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(10分)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮气。探究分两步进行。

(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:

A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;

B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。

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你认为两种方法中合理的是                     

(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。

验证

方  法

现  象

鳔内含O2

 

 

鳔内含CO2

 

 

 

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(8分)甲、乙是两个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

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(1)所发生的二个反应有共同点:集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是:

甲中                                            

乙中                                            

(2)通过比较,发现它们还有许多相似之处,请你写出其中两点: ①                                       

 

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(18分) 通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:A.电解水 B.分离空气    C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢  E.                          

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;

(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:

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                        ;实验结束,停止加热时要先把                             其理由是                                 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是                                      

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

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要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是          (选填“甲”或“乙”);若用丙装置以排空气法收集生成的氧气,气体应从      (选填“a”或“b”)端导入,验满的做法是                                                  

【解析】(1)制取氧气的方法还有加热氯酸钾和二氧化锰混合物.

(2)为防止水倒流入试管,引起试管的炸裂,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面;试管口没有放一团棉花,加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中,使水槽中的水变成了浅紫色.

(3)注射器可控制注入双氧水的速度,即可控制反应速率使气流产生的平稳,用排水法收集氧气,气体应该从b端进入.

 

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(8分)某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验,知道五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。  

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请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约(    )mL。

(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 (    ) 。写出该反应的文字表达式(              ) 。(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方 法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(      )  (写出其中一种)

 

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