下列含碳元素的物质中，碳元素的化合价由低到高排列正确的一组是
A．CO、CO2、C B．CO2、CO、C
C．C、CO、CO2 D．C、CO2、CO
下列实验不能达到实验目的的是
建立一个适当的模型来代替客观对象，可以帮助我们理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是
A．图示中共有4种分子 B．图示符合质量守恒定律
C．该反应属于置换反应 D．图示中有三种化合物分子
下列说法正确的是
A．含有氧元素的化合物都是氧化物 B．金属都能和酸反应生成盐和氢气
C．碱和盐中都含有金属元素 D．酸碱中和一定生成盐和水
下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A．“可燃冰”用作燃料 B．铜丝作导线
C．活性炭除去异味 D．“干冰”用于人工降雨
实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误 ；
要改正错误需要操作的按钮是 （填字母）。
（2）使用装置II制取O2, 化学方程式为 。
（3）使用装置II前要检验气密性，方法是 。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置III来收集的气体
有 （填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→ → → →E（填写字母）。
（6）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（7）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，计算混合物中氧化铜的质量分数。
