（4分）在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。
（1）将一只小动物放入瓶中：___________________________________ （2分）
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：________________________________（2分）
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，是最清洁的燃料，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
(1) A D的化学式为 ；
(2) 写出稀硫酸和B反应的化学方程式
(3) 右图转化中产生无色气体E的原因是
材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
（1）请总结臭氧的有关知识：
①物理性质： ；
②化学性质：_____________________________________；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：__________________________；
到20世纪70年代，虽然仍以煤为主做燃料，但已将“蜂窝煤”取代了“煤球”，请用所学化学知识说明这种变化的好处___________________________________ ；
民以食为天。粮食是当今世界面临的五大问题之一。请根据所学知识回答下列问题：
（1）好种出好苗“为了选种子，需配制15%的食盐溶液。现要配制100Kg15%的食盐溶液需水 Kg。配制食盐溶液的一般步骤为： ‚ ƒ ④贴标签。
(2)庄稼一枝花，全靠肥当家。某班同学就施用化肥的“利”与“弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方下列观点中不科学的是（ ）
A.化肥肥效快
B.化肥可使农作物增产
C.复合肥料能给作物提供多种营养元素
D.化肥成分单一，长久使用不会破坏土壤结构
化学与生活密切相关。
⑴膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养日的主题是“全面、均衡、适量”。下列食物中，富含糖类的是___(填字母序号，下同)，能提供大量油脂的是___。
A．橄榄油 B．蔬菜 C．米饭
⑵下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。
A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯
