(3分) 苹果醋成为现代餐桌上的新宠,其主要成分的化学式为C4H6O5,试计算
(1)苹果醋的相对分子质量是
(2)果醋中C、H、O三种元素的质量比
(3)苹果醋中碳元素的质量分数是(精确到0.1%)
(6分)某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来,(反应过程中温度的变化忽略不计)。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓?
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 ⑴ (用化学方程式表示)(2分),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是CO2或H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分【解析】
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分,小组又进行如下实验,并记录了相应的实验现象:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
打开,迅速用燃着的木条伸入罐口 |
发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭。 |
说明罐中重新生成的气体A是 ⑵ |
②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。 |
先加水,没有明显变化,后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。 |
说明铝是否与水直接反应: ⑶(填“是”或“否”)铝能够与 ⑷ 溶液反应。 |
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中,加入过量的稀盐酸。 |
产生了无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。 |
说明原CO2气体被NaOH溶液吸收 |
【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识:铝既能与盐酸反应也 ⑸ 。
(10分)通过一年的化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答:
(1)实验室若用A装置作为制取O2的发生装置,则反应的化学方程式为 _____ _______,该反应是 反应;若用双氧水和二氧化锰反应制取氧气,应选择的发生装置为_____,写出该反应的化学方程式_________ _____ 。
(2)已知甲烷密度比空气小,极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。请问:实验室制取甲烷的装置组合是____和____。
(3)用B装置通过复分解反应制取某种常见气体,应选用的液体药品是 ;检验该气体是否收集满的方法是:
(6分)下图是生成氯化钠反应关系的归纳和整理。
请回答下列问题:
⑴ 物质A是常见的碱,写出A的化学式:_________________________。
⑵ 写出反应A和稀HCl的化学方程式:_________________________。(2分)
⑶ 说出NaHCO3在医疗上的一种用途:_________________________。
⑷配制过程中为了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是____________。
(5)Na2SO4溶液与BaCl2溶液能反应的理由_________________________。
(4分)在学习二氧化碳性质的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上,要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法,请你在空白处写出相应的实验现象。
(1)将一只小动物放入瓶中:___________________________________ (2分)
(2)向瓶中倒入澄清的石灰水:________________________________(2分)
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,是最清洁的燃料,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1) A D的化学式为 ;
(2) 写出稀硫酸和B反应的化学方程式
(3) 右图转化中产生无色气体E的原因是