（5分）实验室中有一瓶存放时间过长的NaOH药品，其中一部分已转化为Na2CO3
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次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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加入Ca(OH)2溶液的质量/克 |
100 |
100 |
100 |
100 |
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烧杯中生成沉淀的质量/克 |
1 |
m |
3 |
3 |
（1）m= 克
（2）求10克该药品Na2CO3中的质量
（3）第三次加入Ca(OH)2溶液充分反应后，所得溶液中溶质质量分数是多少？
（3分） 苹果醋成为现代餐桌上的新宠，其主要成分的化学式为C4H6O5，试计算
（1）苹果醋的相对分子质量是
（2）果醋中C、H、O三种元素的质量比
（3）苹果醋中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）
（6分）某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来，（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 ⑴ （用化学方程式表示）（2分），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分【解析】
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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打开，迅速用燃着的木条伸入罐口 |
发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。 |
说明罐中重新生成的气体A是 ⑵ |
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②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。 |
先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。 |
说明铝是否与水直接反应： ⑶（填“是”或“否”）铝能够与 ⑷ 溶液反应。 |
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③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。 |
产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 |
说明原CO2气体被NaOH溶液吸收 |
【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：铝既能与盐酸反应也 ⑸ 。
（10分）通过一年的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答：
（1）实验室若用A装置作为制取O2的发生装置，则反应的化学方程式为 _____ _______，该反应是 反应；若用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，应选择的发生装置为_____，写出该反应的化学方程式_________ _____ 。
（2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。请问：实验室制取甲烷的装置组合是____和____。
（3）用B装置通过复分解反应制取某种常见气体，应选用的液体药品是 ；检验该气体是否收集满的方法是：
（6分）下图是生成氯化钠反应关系的归纳和整理。
请回答下列问题：
⑴ 物质A是常见的碱，写出A的化学式：_________________________。
⑵ 写出反应A和稀HCl的化学方程式：_________________________。（2分）
⑶ 说出NaHCO3在医疗上的一种用途：_________________________。
⑷配制过程中为了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是____________。
（5）Na2SO4溶液与BaCl2溶液能反应的理由_________________________。
（4分）在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。
（1）将一只小动物放入瓶中：___________________________________ （2分）
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：________________________________（2分）
