(9分)(2012•赤峰)在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:
【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.
(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色.
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②.
图中b紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上.
(1)猜想 _________ 不正确.
(2)打开活塞K,滴入稀硫酸,观察并解释实验现象:
①试纸b没有明显变化,得出结论:猜想 _________ 不正确.
②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论: _________ (用化学方程式表示)猜想 _________ 正确.
③试纸 _________ 首先变色,其原因是 _________ .
【交流与反思】
小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧.
为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验装置进行简单的改进: _________ .
(3分)(2012•赤峰)为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素,某学习小组设计了如下实验:
下列说法中正确的是 ( )
A.对比实验①和②,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响.
B. 对比实验②和③,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响.
C. 对比实验②和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响.
D.对比实验①和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响.
(4分)(2012•赤峰)甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,它们相互转化关系如图.
则甲的化学式为 _________ .甲转化为丙的化学方程式为 _________ .其基本反应类型为 _________ .
(8分)(2012•赤峰)实验室里有稀硫酸、氧化铜、铁粉三种物质,请你设计两种方案制取铜(用化学方程式表示).
方案一: _________ ;
方案二: _________ .
(5分)(2012•赤峰)如图是两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)20℃时,甲物质的溶解度是 _________ g.
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质和溶剂的质量比为 _________ .
(3)将40℃时的乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是 _________ (写一张即可).
(4)40℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是 _________ .
(5)甲的热饱和溶液中含有少量的乙,若提纯甲,可采用 _________ 法(填“冷却结晶”或“蒸发结晶”).
(9分)(2012•赤峰)下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子结构示意图.
请你回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为 _________ ,画出它的原子结构示意图 _________ ;氯元素的相对原子质量为 _________ .
(2)示意图D中的x= _________ .
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 _________ 和 _________ (填序号).
(4)A和B两种粒子的 _________ 相同,所以它们具有相似的化学性质.
(5)钠在氯气中燃烧的化学方程式为: _________ .