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将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小...

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题:

(一)猜想与假设:

猜想一:固体为CuCO3,理由:                (用化学反应方程式表示)。

猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈      (填“酸”或“碱”)性。

猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)资料查阅:

①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4•5H2O6ec8aac122bd4f6eCuSO4 + 5H2O↑;

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物。

③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙

(三)设计与实验:

Ⅰ.固体的获取:

(1)将反应后的固、液混合物经      、洗涤、室温晾干得蓝色固体。 

Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分。

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(2)无色气体为         

(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为                                       

结论:猜想     不成立。

Ⅲ.固体组成定量测定:

设固体为aCu(OH)2•bCuCO3•cH2O,为测定其组成,称取24.0 g蓝色固体。继续进行实验:

【实验步骤】

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图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭。

实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量。

问题探究:

(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式                                     

样品分解的总反应方程式                                    

说明装置B中样品没有完全反应的现象是                      

(5)D中的药品为         ,作用是                           

(6)进行步骤⑤的操作,是为了              ,该操作中推注射器时缓缓的目的是          

数据处理:

 

B

C

D

E

F

反应前

124.0g

250.0g

300.0g

350.0g

360.0g

反应后

116.0g

253.6g

304.2g

350.2g

360.0g

(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是         ;24.0g固体分解出水的质量为      g,

(8)求该固体的化学式中 a:b:c=                。(写出计算过程,4分)

 

(一)猜想与假设: (2分)猜想一: CuSO4+2NaOH= Cu (OH)2↓+Na2SO4 猜想二:碱性 (三)设计与实验: (1)(1分)过滤(2)(1分)二氧化碳(CO2) (3)(2分)Fe+H2 SO4==Fe SO4+H2↑     Fe+CuSO4==Fe SO4+Cu      (1分)结论:猜想 二 不成立。 Ⅲ.固体成分定量测定: 问题探究: (4)(4分)Cu(OH)2 CuO+H2O↑;CuCO3 CuO+CO2↑; aCu(OH)2•bCuCO3•cH2O (a+b)CuO+a H2O↑+bCO2↑。B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化) (5)(2分)氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等),吸收B中生成的二氧化碳。 (6)(2分)将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收);防止气流过快,C、D不能充分吸收。 数据处理: (7)(2分)气流带出D中水蒸气;3.6  g,; (8)(4分)a:b:c=1:1:1。(评分建议:①分步解答求出碳酸铜、氢氧化铜、结晶水质量各得1分,求出比值的1分;②依据总反应方程式计算或其他合理解法,均请分步给分) 【解析】(一)猜想与假设:反应物是硫酸铜和碳酸钠,生成物是碳酸铜沉淀和硫酸钠;碳酸钠虽然属于盐但是显碱性,俗称为纯碱; (三)设计与实验:(1)不溶于液体的固体和液体分离的方法是过滤;(2)由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以无色气体是二氧化碳; (3)由于加入的硫酸是过量的,所以加入铁后,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氢气后面标上上升符号;由于前面加入硫酸后生成了硫酸铜,所以加入铁后,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁;因为加入硫酸后产生气体,说明其中需要含有碳酸根离子,而猜想二中没有碳酸根,所以不成立; (4)根据Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物,所以氢氧化铜分解的生成物是氧化铜和水,反应条件是加热;碳酸铜分解后生成氧化铜和二氧化碳,二氧化碳后面标上上升符号,反应条件是加热;根据氢氧化铜和碳酸铜受热分解的生成物,可知aCu(OH)2•bCuCO3•cH2O分解的生成物是氧化铜、水、二氧化碳;用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号; (5)因为D中的药品主要是用来吸收二氧化碳的,由于二氧化碳易与碱性溶液反应,所以用氢氧化钠溶液吸收即可; (6)进行步骤⑤的操作,是为了将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收),防止产生误差;该操作中推注射器时缓缓的目的是防止气流过快,C、D不能充分吸收; (7)由于浓硫酸具有吸水性,所以E装置质量增加的原因是有水,气流带出D中水蒸气造成的;无水氯化钙可做吸水剂,所以无水氯化钙质量的增加量就是生成水的质量:253.6g-250g=3.6g; (8)根据氧的个数相等:2a+3b+c=a+b+2a+2c+2b解得a=c,再将其带入方程式,推出a=b,所以a:b:c=1:1:1.
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考点分析:
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氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁,工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:

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请回答下列问题:

(1)步骤②③中玻璃棒的作用是             

 步骤②实验操作前发生了两个反应:2FeCl3+Fe = 3FeCl2                         

(2)某固体的成分有         

(3)步骤③中产生气体燃烧的化学方程式是                             

(4)该流程中可以循环利用的物质是                

 

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(5分)某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢?他们设计了如图三个实验,请你和他们一起探究并完成下列问题:

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(1)实验Ⅰ是为了            

(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是      ,小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是            

(3)实验Ⅲ滴入K2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到生成              。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32-可以使酚酞试液变红;

(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”。你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是          

 

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(4分)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:

(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______________;

(2)点燃可燃性气体时,都要先______________________,再点燃;

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先________________________;

(4)用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。

 

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(10分)已知常用的强酸(盐酸、硫酸、硝酸)跟常用的强碱(氢氧化钠、氢氧化钾)反应生成的盐的水溶液显中性。现将某蓝色晶体A溶入某一无色中性液体中,按下图所示过程进行实验:

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试按要求填写下列空白:

(1)写出B、C溶液中溶质的化学式:B         ,C         

(2)若A是纯净物,无色中性液体也是纯净物,则中性液体是       (填化学式);

(3)若A是纯净物,无色中性液体是只含有一种溶质的溶液,则其溶质是   (填化学式);

(4)写出有色液体与C溶液反应的化学方程式              

 

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(9分)右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。

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请回答下列问题:

(1)(1分)氯化钠溶液中的溶剂是        

(2)(2分)10℃时,碳酸钠的溶解度为         g;

(3)(2分)30℃时,氯化钠的溶解度       碳酸钠的溶解度(填写“>”、“<”或“=”);

(4)(2分)10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是         溶液(填化学式);

(5)(2分)如右图所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出。加入的物质可能是________(填字母序号)。

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A.氢氧化钠     B.生石灰    C.硝酸铵    D.浓硫酸

 

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