（7分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________________________
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填表：
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步骤③现象 |
步骤⑥结果 |
步骤⑦现象 |
结论 |
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____________; 带火星木条复燃 |
_____________ |
溶液中有气泡产生； _________________ |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是____________________________
(3)步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、___________
(4) 步骤④得到的固体是CuO,说明CuO_______(“难”或“易”)溶于水。
（12分）请根据下图所提供的仪器，按要求填空：
（1）写出图甲中仪器的名称A D
(2)实验室制取氧气需要选择下列药品中的 （填序号）；
A．大理石 B．5%过氧化氢溶液 C．稀盐酸 D．二氧化锰
(3)组装制取和排空气法收集氧气的装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 （填序号）；为能控制反应得到平稳气流，可将仪器_______(“填序号”)换成_____________(“填仪器名称”).小刘并对收集的氧气进行了验满，方法是将___________，木条复燃，则收满；其制氧气的反应表达式为______________________。若小刘的装置气密性好,操作都正确,在检验气体时,带火星的木条无论放在瓶低、瓶中、瓶口，木条都没有复燃，则其可能原因是______________________________（写一条）
(4)若要用如图乙中的液体药品除去气体中的水份,请在图乙中将装置补画完整并标出进气和出气方向。______________
（5）实验室若用右图并用排水法收集氧气，则要先在瓶中装满水，氧气应从______
（“a”或“b”）导气管进入。
（9分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：
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族 周期 |
ⅠA |
ⅡA |
ⅢA |
ⅣA |
ⅤA |
ⅥA |
ⅦA |
O |
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2 |
3 Li 锂 6.941 |
4 Be 铍9.012 |
5 B硼10.81 |
6 C碳12.01 |
7 N氮14.01 |
8 O氧16.00 |
9 F 氟19.00 |
10Ne氖20.18 |
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3 |
11Na钠22.99 |
12Mg镁24.31 |
13 Al铝26.98 |
14 Si硅28.09 |
15 P磷30.97 |
16 S硫32.06 |
17 Cl氯35.45 |
18 Ar氩39.95 |
（1）查找出原子序数为10的元素名称 ， 其相对原子质量 ______
（2）硫元素的原子结构示意图为 ________，该元素的原子核外有 _______个电子层，它属于 元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易 （填“得”、“失”）电子，形成 （写离子符号）。
（3）相对原子质量为19.00的元素的原子序数为__________
(4)找规律:同周期元素的原子的____________________________________________(写一条)
（6分）下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请仔细观察、分析，再回答问题：
① ② ③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
（1）上述粒子中，属于同一种元素的是 （填序号，下同）
（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有 。
（3）属于稀有气体元素原子的有 。
(4)最易得电子的是___________
(5)具有稳定结构的阳离子的是________
(6)半径最小的粒子是__________
（13分）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。
(1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，另外两个条件分别是: ； 。
(2)下面是验证燃烧条件的实验装置图。
已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。
某化学实验小组已经在完成气密性的检查后为你填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气。
请你继续设计实验步骤完成后续探究，要求实验过程中不得拆、装仪器。
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步骤 |
操作 |
预计现象 |
得出的结论 |
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① |
a |
澄清石灰水 b |
说明燃烧需要氧气 |
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② |
盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 |
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③ |
打开活塞, c |
A中有气泡产生，C中石灰水 d |
e |
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④ |
点燃酒精灯加热，继续通氧气 |
木炭燃烧，澄清石灰水 f |
g |
(3)① 装置A中发生反应的化学方程式为 。
② 装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是 。
③ 小华同学认为，x处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，你认为其中的道理是： 。
（10分）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
A B C D E
结合装置图，回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生
装置是 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。
a．固体大理石与液体稀盐酸反应制取二氧化碳
b．固体锌粒与液体稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
