电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解。现用45g溶质质量分数为8％的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，溶液的质量分数为10%。计算：
(1)被电解的水的质量。
(2)电解产生氢气的质量。
已知2Al+Fe2O3 === 2Fe+Al2O3 在化学上被称为“铝热反应”，人们可利用该反应来焊接铁轨。从反应中可以看出Al比Fe活泼，镁和氧化铜也能发生类似的反应。该反应的化学方程式为 。某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应，充分反应之后，大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问，请你帮助他们完成探究实验。
【提出问题】反应后的固体剩余物是什么？
【做出假设】甲组同学经过讨论一致认为：反应后的固体剩余物中一定含有 。对于可能含有的物质他们做出了如下假设：乙组同学认为可能含 ；丙组同学认为可能含 。
【实验探究】经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取少量反应后的固体剩余物于试管中，向其中加入足量的 。 |
固体部分溶解，溶液为无色。 |
甲组同学的结论正确。 |
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②另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作。 |
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乙组同学的假设成立。 |
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③另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作。 |
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丙组同学的假设成立。 |
【反思与拓展】对于有多种物质参加的化学反应，要判断充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑到 。由此联想到：在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液，若酚酞试液不变红，则反应 恰好完全反应(填“一定”或“不一定”)。
结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：a ，b 。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，反应的化学方程式为 ；选用的发生装置是____（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先 。
（3）实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从___ ___端通入（填“c”或“d”），验满的方法是 。
（4）相对于B装置，C装置的优点是 。
A、B、C、D、E、F都为初中化学常见的物质，其中A为含三种元素的钠盐，F是一种常见的建筑材料。（假设每步反应都恰好完全反应）请推断：
（1）A ______ ____、E ___ _____、F___ _____。（填写化学式）
（2）D的俗名是 。
（3）由A转化为C反应的化学方程式为 ，该反应类型是 反应。
X、Y、Z是三种不同的金属，将X、Y分别放入稀盐酸中，只有X表面产生气泡；将Y、Z分别放入硝酸银溶液中，一会儿后，Y表面有银析出，而Z无变化。根据以上实验事实，判断三种金属的活动性顺序为
A．X > Y > Z B．X > Z > Y C．Z > X > Y D．Y > Z > X
下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
A．档案室着火用泡沫灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
