（4分）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
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气体成分 |
氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
水 |
其他气体 |
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空气中的气体（﹪） |
78 |
21 |
0.03 |
0.07 |
0.9 |
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呼出的气体（﹪） |
78 |
16 |
4 |
1.1 |
0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如图（1、2、3、4）所示，请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处：
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实验步骤 |
验证依据 |
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1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。 |
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2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。 |
根据 ，判断二氧化碳含量不同。 |
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3、 。 |
根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。 |
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4、 。 |
根据 ，判断水含量不同。 |
（5分）阅读材料，回答问题：
材料1．通常状况下，二氧化碳是一种:①无色无味的气体,密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等。
材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。 请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）
⑴物理性质（填序号）： ； ⑵化学性质（填序号）： ；
⑶用途（填序号）： ；
⑷从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊：
；
⑸请提出一个降低温室效应的设想： 。
（5分）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
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实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
燃烧反应的化学符号表达式 |
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A |
①木炭在空气中燃烧 |
①木炭红热 |
放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
______________________ |
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②木炭在氧气中燃烧 |
②_________ |
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B |
③硫在空气中燃烧 |
③微弱的淡蓝色火焰 |
放热，产生的气体都有刺激性气味 |
______________________ |
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④硫在氧气中燃烧 |
④________ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：
__________________________________________________________。
（9分）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的现象是 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
_______________；由此得出的结论是 。
（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点） 、 。
（5）若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一点） 。
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质 、化学性质 。
（6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择实验所用的仪器的标号和名称填在横线上
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； ②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
（3分）如图是在一容器中的某个化学反应前、后物质的微观模拟图，请根据图示回答：
（1）该反应属于 反应。
（2）反应前两物质在一起属于 _（选填“纯净物”或“混合物”）。
（3）若
表示氢气，
表示氧气，请用化学式表示反应过程
；
