（5分）根据下列装置图，利用所学的知识回答下列问题．
（1）写出图中标有①的仪器名称： _________ ．
（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式 _________ ，并据此选择上图中 _________ （填序号）组装一套制取干燥的氧气的装置．
（3）小明同学用加热两种固体混合物的方法制得一种气体，则他应选取的发生装置是（填序号） _________ ．收集这种气体的装置只能选用E，由此可知这种气体具有的物理性质是 _________ ．
（2分）实验室里有两瓶失去标签的试剂，只知道它们是稀硫酸和氢氧化钠溶液．请你设计一个实验将它们加以鉴别（写出操作步骤、现象和结论）．
（2分）金属在生活中有广泛的应用，没有金属，生活是难以想象的．
（1）从金属元素的原子结构分析，你认为大多数金属易与其他物质发生反应的根本原因是 _________ ．
（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（写一种即可） _________ ．
（4分）A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种不同类别的物质（指单质、氧化物、酸、碱、盐），它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应．
（1）若A是一种红色固体物质，B是胃液的主要成分，则A与B反应的化学方程式为 _________ ，D所属的物质类别是 _________ ．
（2）若A是一种气体氧化物，则A与B反应的化学方程式是（只写一个） _________ ，D与E反应的基本类型是 _________ ．
（4分）在初中化学里，我们学习了溶液的有关知识．下列图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线．图乙中，小烧杯的b是水，广口瓶中的溶液是X、Y、Z溶液的一种．
（1）30℃时，将20g的X放入50g的水中充分溶解，所得溶液的质量是 _________ g．
（2）在不改变溶液中溶质和溶剂的质量的前提下，把Y的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是 _________ ．
（3）把70℃的X、Z的饱和溶液分别降温到40℃，此时X溶液的质量分数 _________ （填“＞”、“＜”或“=”）Z溶液的质量分数．
（4）图乙中，若a是生石灰，试验时发现溶液中有固体析出，则广口瓶中溶液的溶质是 _________ （填“X”、“Y”或“Z”）
（2分）根据如图反应模拟图回答问题：
（1）请用化学符号表示A图表示的微观意义 _________ ．
（2）请写出此反应的化学方程式 _________ ．
