（8分）同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。
（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 。
（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧
实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧。
某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？
请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧。
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实 验 方 法 |
可能观察到的现象和结论 |
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如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧 |
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如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧 |
（6分）小明设计了如下装置，验证CH4可以还原Fe3O4。请回答下列问题：
（1）A是储气瓶，向其注水可使CH4流出，使用时应将 （写“a”或“b”）端口与c端口相连。C装置中的作用是 。
（2）实验中，E中药品出现蓝色，F中溶液变浑浊。写出D中玻璃管内反应的化学方程式 。
（3）小明想用B装置证明CH4不能使澄清石灰水变浑浊，进而排除对F装置的干扰。老师分析整个操作过程后指出省略B装置也可达到上述目的，其理由是
。
（6分）下图是实验室制取O2的常用装置。据图回答以下问题：
（1）标号为①的仪器名称是 ，还可用 （写一种仪器名称）替代①。
（2）写出用A装置制O2的化学方程式： 。
（3）与A装置相比，用B装置制O2的优点是 （填字母，不定项）。
A．节约能源 B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品 D．操作简单、安全
（6分）A、D、E为氧化物，B、C为单质，C为紫红色金属。在一定条件下，他们的转化关系如下图所示。请回答下列问题：
（1）反应①属于 （写基本反应类型）。
（2）反应④ （填“放出”或“吸收”）热量。
（3）写出反应②的化学方程式 。
（4） 如果反应③为化合反应，其化学方程式为 。
（4分）金属是生产和生活都离不开的重要材料。
（1）下列铁制品的用途中，主要利用金属导热性的是 （写字母）。
A．剪刀 B．炒锅 C．电线 D．白炽灯灯丝
（2）用化学方程式表示盐酸除锈迹（铁锈看作氧化铁）的原理：
（3）举例说明合金比纯金属应用更为广泛的原因。（写1例）
（6分）请仿照示例完成下表。
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物质 (杂质) |
选用试剂 |
操 作 方 法 |
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示例 |
盐酸 (H2SO4) |
BaCl2溶液 |
加入适量BaCl2溶液充分反应后过滤 |
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1 |
NaCl溶液 (Na2CO3) |
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2 |
CuSO4溶液 (H2SO4) |
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绝对的“适量”是一种理想化状态，现实操作很难实现。请简述如何操作可以使示例中所加的BaCl2溶液接近“适量”？
