小明同学在“金属拓展阅读”活动中了解到:金属钠在常温下与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。教师结合小明已有知识设计了下图所示装置进行实验。
【小资料】金属钠一般存放在煤油中或用石蜡封存,煤油的密度为0.8g/mL。
(1)问题:采取上述保存金属钠的方法中,煤油或石蜡的作用是 。
(2)实验过程
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操作 |
现象及解释 |
① |
打开止水夹a及分液漏斗活塞,待液体充满大试管后,关闭止水夹a及分液漏斗活塞。 |
液体分层,钠熔成银白色小球,在液体分层的界面上方跳动,产生大量气泡,下层溶液变成红色,并逐渐被压入B中。金属钠的物理性质(写出一点即可) 。 |
② |
打开止水夹b,待B中部分溶液进入C中,迅速关闭止水夹b。 |
反应的化学方程式为 |
③ |
打开止水夹c。 |
溶液红色消失。 反应的化学方程式为 。 |
④ |
将燃着的木条伸到导管尖嘴处,打开止水夹a; 在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 |
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
烧杯内壁有无色液滴生成,A中气体为氢气。 |
(3)反思分析
金属钠与水反应的化学方程式为 ;
反应结束,C中溶液的溶质是(指示剂除外,写出所有可能) 。
实验室制取气体所需的装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题。
(1)实验仪器a的名称是________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________________,所选用的发生装置是(填序号,下同) 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰起__________作用,所选用的收集装置是C或 。
(4)用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条放在__________,若观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气。
化学实验室有A~E五瓶无色溶液,他们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙溶液和稀盐酸中的一种。化学小组同学分别进行如下实验,对五种溶液进行鉴别。
I.将A分别滴入到B、C、D、E中,B中有气泡冒出,其他均无明显现象。
II.将B分别滴入到C、D、E中,E中有白色浑浊现象,其他均无明显现象。
结合以上实验现象,完成以下填空:
(1)写出下列物质的化学式:A , E
(2)产生白色浑浊现象的化学方程式为 ,该反应的基本反应类型为 。
(3)对还没有确定的液体,下列几种鉴别方法中,正确的是(填序号) 。
①分别通入CO2
②分别滴加无色酚酞溶液
③分别通入CO2,再滴加足量稀硫酸
③分别滴加少量稀盐酸,再滴加适量碳酸钠溶液
金属在生产、生活中有广泛的用途。
(1)下图金属制品中,利用金属的物理性质有导热性、导电性和 。
铁锅 铜导线 铝箔
(2)下列四个实验中,铁钉最易生锈的是(填序号) 。
A B C D
(3)工业常用赤铁矿(主要成分为氧化铁)和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为 。
(4)某同学将带锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐消失,溶液由无色逐渐变成黄色,并有气泡产生,有关反应的化学方程式为 。
(5)将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的锌和铁,待反应停止后,请判断:若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是 ;若天平失去平衡,则指针偏向的一侧的烧杯中溶液中的溶质是 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)在氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是 。
(2)下图所示的2个实验,从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是 ,通过B实验证明水是由 组成的。
A.水的沸腾 B.水的电解
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。下列说法正确的是 (填序号)。
①4种物质均由分子构成 ②4种物质中D属于单质
③该反应属于置换反应 ④反应前后各元素化合价均未改变
⑤生成C、D两种物质的质量比为22:7
燃料在社会发展过程中起着重要的作用,我们应合理利用能源和保护环境。
(1)目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于__ __、石油、天然气等化石燃料,天然气的主要成分为(填化学式) 。因为化石燃料资源有限,人类正在利用和开发潮汐能、地热能、__ __等新能源。
(2)家庭燃气热水器上常标注“燃气热水器切勿安装于密闭浴室或通风不良处”,标注此标识的原因是__ _ ;燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是_ _ 。
(3)很多新型汽车使用铅酸蓄电池作为主要动力来源,避免了尾气的排放。某铅酸蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸,若用200g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸,需要蒸馏水的质量为 g。