某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计了如图Ⅱ（选用容积为35 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
(1)写出图Ⅰ实验中反应的表达式 ，红磷燃烧现象 。
(2)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是___ ____（填序号）。
图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1))在上图中写出标数字的仪器名称：①__________②________
(2)若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气，应选用的制取和收集装置是 (填装置序号)，反应的表达式为 ，若用E装置收集氧气，水槽中出现紫红色，最可能的原因是 ；实验结束时，应该先 ，后 ，目的为了 。若用E装置收集O2，应在
时开始收集；若用C装置收集O2，验满的方法是 。
(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，应该选用的发生装置是 (填装置序号)，反应文字表达式为____________ _______。若反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_________(填序号)①控制液体的滴加速度②用体积较小的反应容器③加热反应物
(4)实验室制取二氧化碳，选用的药品是_____和 （填名称），反应的表达式是____ _____。若用C装置收集CO2，验满的方法是 。为了得到二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的F发生装置。你认为可行吗? ，若不合理，应如何改正? 。
(5)加热铜绿应选择 装置进行实验(填装置序号)，反应表达式为 。若实验结束发现试管破裂的原因可能是 （写出一种可能的原因）。
(6)联想：氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 装置(填装置序号)。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的表达式 。
写下列反应的表达式，并回答问题
(1)镁条燃烧 ，利用镁条燃烧能 的现象，镁被用来制造烟花；
(2)加热碳酸氢铵 ，该反应基本类型为 。
(3)硫在氧气中燃烧 ，现象 。
(4)铁丝在氧气中燃烧 ，实验前要在瓶内 ，目的是防止 ，使集气瓶炸裂；该反应基本类型为 。
(5)二氧化碳通入澄清石灰水 ，此反应可用于检验 。
某学生设计下图四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
A B C D
随着温度和压力的变化，任何一种物质都存在三种状态（气、液、固）。液、气共存状态的点叫临界点。超临界流体是指温度和压力均高于其临界点的流体。超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是
A．超临界CO2流体不能燃烧 B．是一种无毒溶剂
C．是CO2呈现的一种状态 D．是一种与干冰化学组成不同的物质
下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是
