(21分)如图是几种常见的实验装置:
(1)指出仪器名称:甲 乙 丙 丁
(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选用(图一)中的 (填序号)作为发生装置,但此装置有不足之处,请指出其中的错误: 。
(3)小明用改进后的装置制取氧气,写出反应的文字表达式
如果他要收集干燥的氧气,可选用(图一)中的 (填序号);如果想要收集一瓶较为纯净的氧气,可选用(图一)中的 (填序号)。
(4)小华想用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,她应选用(图一)中 作为发生装置,写出该方法制取氧气的文字表达式 。如果她选用(图二)中的装置收集一瓶氧气,则收集时气体应从导管口的 端(填“A”或“b”)通入。
(5)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始不能人为控制其速度。如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从(图三)的仪器中选择一种更换小华选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是 (填序号),它更换原装置中的 (填名称)。实验结束后,通过相互交流,你认为是 (填小明或小华)的方法更好,理由是 , 。
(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是_____________________
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧; ②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧; ④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的事实是 。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低温度,并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲和图乙所示实验相比, (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色追求。
(13分)白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C。将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,发出白光,生成另一种无色无味的气体E,向集气瓶中倒入一种无色液体F,有白色浑浊现象产生。
根据以上现象分析:写出A、B、C、D、E各是什么物质。
A B C D E
写出A与B,C与D反应的文字表达式,并写出相应的基本反应类型。
(1)A与B ( )
(2)C与D ( )
(4分)请将下列化学符号中数字“2”表示的意义在下表中寻找对应的位置,然后填上其序号。
①Cu2+ ②H2 ③2CO ④
表示分子个数 |
(1) |
表示离子所带电荷数 |
(2) |
表示元素化合价 |
(3) |
表示分子中原子的个数 |
(4) |
(3分)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
(1)该元素的原子的核电荷数为 ,相对原子质量为 。
(2)图乙所示粒子的符号为 。
(10分) 水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)、某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下:Ca—20 mg/L,K—3 mg/L,F—0.02 mg/L。
这里Ca、K、F是指 (选填“单质、元素、分子、原子”)。
(2)、请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水可净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
①对应的作用是 (填字母序号,下同),③对应的作用是 。
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(II)下列做法不会造成水体污染的有 。
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 。
A.水的电解 B.水的蒸发 C.氢气在氧气中燃烧生成水 D.水的净化
(3)、长期饮用硬水会对身体不利,生活中可用 来区别硬水和软水。
(4)、水通电分解生成最理想的能源——氢气,反应的文字表达式为 ;电解一定量的水,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是 mL。