（12分）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示。请回答下列问题：
A B C D
（1）检验装置气密性的操作如图A图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有 ，松开手后，导管内有一段水柱，说明该装置 。
（2）根据实验装置B图所示：试管口放一团棉花，以防止 ；
图中是用 法收集氧气；该反应的化学方程式为 。
（3）你认为图C所示实验操作：火柴熄灭的原因是 。
（4）根据图D所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是___ 。
（5）若用二氧化锰和过所氧化氢溶液混合制取氧气，上图B图实验装置应如何改动？ 答： 。
（12分）图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。
（1）实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。
②密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 。
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
（3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的 。
②该实验证明了氧气具有 的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？ （写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是 。（讲一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是： 。
（5）拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。
答： 填“能”或“不能”），理由 。
（11分）请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题。
（1）指出图中标有a和b的仪器名称：a 、 b 。
（2）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是 （写名称）。
（3）图B实验观察到发出 ，其反应的化学方程式为 ，
该反应属于 反应（填化学反应的基本类型）。
（4）C实验装置充满氧气集气瓶预先装少量水，其作用是 ；
若将氧气换成空气，则该化学反应 （填“能”或“不能”）进行，其原因是 。
（10分）某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究。
（1）右图所示的自制净水器中的 物质，可除去水中的异味和色素。
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用 来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 。
（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是 （填标号）。
A．在河边种植花草树木
B．居民将生活污水直接排入内河
C．将垃圾倒入内河中
（4）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。
根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法 、 。利用“中水”的实际意义是 。
（5）X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：
，则X的化学式为
。
（5分）下图是水在通电时分解的微观示意图，从图中可得出分子、原子的本质区别是 写出该反应的化学方程式 。
（8分）图1是两种元素在元素周期表中信息，图2是氯原子的原子结构示意图
（1）图1方框的横线上填的是 ，图2横线上的数字是 。
（2）用化学符号和数字填空： 3个钠原子 ； 氯离子 。
（3）图1所示的两种元素中属于非金属的是 元素。
（4）根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________（填序号）。
①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数
（5）两种元素组成的化合物的化学式为_____________。
