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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白: (1)[提出问题]...

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

  (1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。

  (2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

  (3)[实验验证]

 

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 

 

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

 

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

 

 

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究                                

  [实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤干燥,         ;④对比反应前后水泥块质量。

   [分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆。

(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究                                                              

 

(3)实验一:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中  实验二:加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率  (5)水泥块的质量在反应前后是否改变    称量  (6)水泥块的化学性质在反应前后是否改变 【解析】(3)[实验验证]可以根据木条是否复燃判断,反应是否发生。实验一:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中  实验二:加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率(5)水泥块在反应中起的作用是催化剂,故应测定质量在反应前后是否改变,操作时称量。 (6)根据催化剂的性质可知,需要补充实验来检验水泥块的化学性质在反应前后是否改变
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考点分析:
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