（5分）张玉同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了，需要重新测定并更换试剂瓶的标签。他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入少量二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g。
(1)、若二氧化锰的质量是0.5g，则生成的气体的质量为___________g。
(2)、计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。
（5分）下图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中X是一种重要建筑材料的主要成分，A不支持燃烧可用于灭火，B与水反应放出大量热，请根据所学化学知识回答：
(1)A、X的化学式：A ；X 。
(2)反应①的化学方程式为 ，该反应是 反应（填基本反应类型）。
（6分）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。
（1）小强做第二次实验的目的是 ．
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是 ．
（3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．
【提出猜想】
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究结论正确．
猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．
【实验探究】
小强同学设计如下实验，探究气体的成分．
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显变化．
【实验结论】
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有 ．
结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2
CaCO3＋CO2↑
【表达交流】
交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是 ．
交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
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该同学的观点 |
你是否赞同该观点并阐述理由 |
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该实验没有对氧气进行验证 |
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“结论2”不正确 |
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下列实验操作中，正确的是（ ）
下列化学符号表示2个氢分子的是（ ）
A．2H B．2H2O C．2H+ D． 2H2
下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛熔化 B．液化气燃烧 C．汽油挥发 D．湿衣物晾干
