（7分）将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：（1）生成氧气多少克？ （2）原氯酸钾的质量是多少克？
（3分）水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为C6H8O7
⑴柠檬酸的相对分子质量为__________；
⑵柠檬酸中的碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比）__________；
⑶柠檬酸中碳元素的质量分数是__________。
（6分）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。
（1）气体的发生装置如图所示。
①若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是 。
② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。
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仪器名称 |
分液漏斗 |
小试管 |
大试管 |
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装置内的药品 |
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大理石 |
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用化学方程式表示相关性质 |
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③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是 。
（6分）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂， 分别是固体和液体， 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
⑴猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式： ，我知道它的反应类型是 。
（2）如果用下图中的F装置收集该气体， 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入。
（3）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（3分）现有：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素．请完成下列实验报告：
（5分）下列装置常用于实验室里制备和收集气体，据此回答下列问题：
⑴写出标有序号的仪器名称 a是 ； b是 ；
⑵将装置A、C组合制取氧气，停止加热前，要先将导管移出水面。这样做的目的是 ；
（3）选用装置A制取气体时，对反应物的状态和反应条件的要求是 ；
（4）常温下利用次氯酸钙固体与盐酸反应制取氯气可选择的发生装置是 。
