区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO与CO2的是（ ）
A、分别通入紫色的石蕊溶液中
B、分别通过灼热的氧化铜
C、分别通入澄清石灰水
D、分别用鼻子闻气味
二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（ ）
A、二氧化碳是植物光合作用的原料
B、二氧化碳制成干冰作致冷剂
C、二氧化碳溶于水制汽水
D、二氧化碳可以用来灭火
下列有关二氧化碳说法正确的是（ ）
A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生
B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D、干冰用于制造舞台云雾中因为二氧化碳能溶于水
如表是几种原子的构成情况，三位同学认真思考后，提出了各自的观点。
|
原子种类 |
质子数 |
中子数 |
核外电子数 |
相对原子质量 |
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氢 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|
碳 |
6 |
6 |
6 |
12 |
|
氧 |
8 |
8 |
8 |
16 |
|
钠 |
11 |
12 |
11 |
23 |
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镁 |
12 |
12 |
12 |
24 |
小光：在原子里质子数等于核外电子数；
小红：相对原子质量=质子数+中子数
小伟：原子都是由质子、中子和核外电子构成的。
老师听了三位同学提出的观点后说：“大家总结得非常好，都开动了脑筋体现了良好的求知态度。但有一位同学的结论不准确，需要加以修正，而且表中还隐藏着其他的一些结论。”
请你认真思考三位同学的观点，并对照表格回答下列问题：
（1）三位同学的结论中，不准确的是________，理由是____________。
（2）从上表中，你还能得出的结论有：__________________________________（至少提出两条）。
科学上发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子，你认为这三种氢原子在结构上有什么异同？____________________________________________________________。
正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质——反物质。物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观。
根据以上信息，甲、乙、丙、丁四位学生做出相应的预测：
甲：氧原子呈电中性，反氧原子带电。
乙：氧原子和反氧原子的相对原子质量都是16。
丙：氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸。
丁：氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧。
你认为：上述四位学生的预测中，一定正确的是_________，一定错误的是_________，可能正确的是____________，假设存在反氧气，请对可能正确的结论设计实验验证，方法是__________________________________________________________。
