（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略）
（1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。
（2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为 ；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是 。
（3） 实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是 ，有关反应的方程式为 。
（6分）某学校化学学习小组同学设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）图中标“①”的仪器名称是 。
（2）图A可用于实验室制氧气，其反应的化学方程式为 ，氧气的收集方法是 或 。
（3）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开图Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图Ｂ中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，白磷未燃烧的原因是 。
（4）随着水温升高，温度计显示40℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 。
（7分）请根据下面的两个流程图回答问题，部分生成物已略去，未知物质均为初中化学常见物质。
（1）①反应的化学方程式为 。
（2）若A为气体氧化物，与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水。则A的化学式为 ；取溶液D少量于试管中，加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，则溶液D中溶质为 （写化学式）；⑤反应的化学方程式为 。
（3）若A为金属单质，溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液。则A的化学式为 ；向溶液D中加入过量的金属锌，发生反应的方程式为 。
（7分）在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）樟脑是一种白色晶体，可以散发出特殊气味，使衣物免受虫蛀。樟脑的化学式为C10H16O，樟脑的组成元素有 种，其中氢元素和氧元素的质量比为 。
（2）可溶性酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，我们现阶段所学的复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀，根据下列溶解性表及氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题。
部分碱和盐的溶解性表（20 ℃）
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Na+ |
K+ |
Ba2+ |
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OH– |
溶 |
溶 |
溶 |
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SO42- |
溶 |
溶 |
不 |
||||
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CO32- |
溶 |
溶 |
不 |
①如上图所示，HCl在水中会解离出H+和Cl－，NaOH在水中会解离出Na+和OH－，以此类推H2SO4在水中会解离出的离子是 (填离子符号)。
②根据上述微观示意图写出化学方程式 ，判断反应前后溶液中数目发生变化的粒子是
（填粒子符号）。
③根据溶解性表及复分解反应的实质判断，将“硫酸、氯化钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液两两混合，能发生的反应有 个。
（5分）目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。
（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和 。
（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、 等（举出1例即可）。
（3）氢气被誉为“最清洁的燃料“，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因 。
（4）氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源问题的主要途径之一。氘和氢具有相同的核电荷数，称之为重氢，常用D来表示，其原子核内有一个中子，由氘原子和氧原子构成的水分子称为重水分子。下列说法正确的是 （填数字序号）。
①氘和氢属于同种元素
②重水的化学式为Ｄ2Ｏ
③重水的相对分子质量为18
（5分）水及溶液与人类的生活和生产密切相关。
（1）在下图所示水的电解实验中,试管2中得到的气体是 ；活性炭净水器主要利用活性炭具有 。
（2）根据下图回答问题。
①图１为硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线图。40℃时硫酸钠的溶解度是 ；50℃时氯化铵的溶解度 （填“大于”、“等于”或“小于”）50℃硫酸钠的溶解度。
②如图2所示，将水滴入到盛有物质X的小试管中，可观察到大烧杯中有固体析出，则物质X可能是 （填字母序号）。
A．生石灰 Ｂ．氢氧化钠 Ｃ．硝酸铵 Ｄ．干冰
