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(9分)请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务: 【研究课题...

(9分)请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:

【研究课题】:探究热水壶底部水垢的主要成分

【查阅资料】:该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等离子,在加热时,这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)。同时,他们还查阅到下列有关物质的溶解性:

物  质

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3        ,可能含有Ca(OH)2        。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式       

【设计方案】:

⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入              ,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2

⑵ 乙同学设计下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,步骤如下:

①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;

②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);

③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;

④再次称量干燥管内物质增加的质量;

⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变。

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a.步骤①所加的酸溶液是                    

b.装置Ⅱ的作用是                                             

从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。

c.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是         

【实验结论】通过上述探究可知:水垢的主要成分有                            

 

【提出猜想】Mg(OH)2(1分)  MgCO3; Ca(HCO3)2= CaCO3+ CO2↑+ H2O 【设计方案】 ⑴ Na2CO3溶液; ⑵ a.稀盐酸; b.吸收CO2中的水;  使装置中的二氧化碳全部被碱石灰吸收 c.即使50g水垢全部为CaCO3,产生CO2的质量应为22g,而实验测得生成的CO2质量>22g 【实验结论】Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3 【解析】 试题分析:【提出猜想】根据题意可知,水垢的主要成分为碳酸盐、碱等物质的混合物,再结合物质的溶解性表可知,水垢中一定含Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3;Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳,故反应的化学方程式为Ca(HCO3)2  加热  CaCO3+CO2↑+H2O。 【设计方案】 (1)检验Ca2+要用可溶性的碳酸盐,如Na2CO3溶液,因为二者能反应产生沉淀。 (2)a.由于水垢中存在有碳酸钙,而硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在碳酸钙的表面,阻止了反应的进一步进行,故溶解碳酸盐一般用稀盐酸; b.因为该实验是要通过测定生成二氧化碳的质量来确定水垢的成分,而从锥形瓶中出来的二氧化碳气体是不干燥的,且都会被干燥管内的物质吸收,从而影响到结果的测定,所以二氧化碳气体在进入干燥管之前必须经过干燥,浓硫酸恰可以用来干燥二氧化碳气体;由于气压的原因,最后锥形瓶中会残存有一定量的二氧化碳气体,故从导管A处缓缓鼓入一定量的空气吗,可以使装置中的所有二氧化碳都能被碱石灰所吸收。 c.根据化学方程式的计算可知,即使50g水垢全部为CaCO3,产生CO2的质量也仅为22g,而实验测得生成的CO2质量为24g,比22g多,所以水垢中一定还有MgCO3。 【实验结论】实验猜想中已经确定有Mg(OH)2和 CaCO3,而根据(2)的计算可知还应该含有MgCO3,故水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3和MgCO3。 考点:实验探究物质的组成成分以及含量,证明碳酸盐(CO32-检验方法),二氧化碳的化学性质,酸的物理性质及用途,碱的化学性质
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考点分析:
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(5分)人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,排出CO2等气体.但人体排出的CO2究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物.为了证实这个问题,某同学采用了如图装置进行实验.实验过程是:一同学反复慢慢从呼吸口呼吸,能证明人呼出的气体中所含有CO2不是来自空气,而是人体的代谢最终产物,请回答:

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(1)呼气时,乙瓶中的现象是__________。

(2)甲瓶中所装试剂的作用是__________;丙瓶中所装试剂的作用是____________。

(3)请写出甲瓶中反应的化学方程式___________。

(4)能验证实验目的的现象是_________。

 

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(5分)某同学用下图装置制氧气,请问答:

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(1) 写出有标号仪器的名称:a____________。

(2)检查装置①气密性的方法是:                                         

(3)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用                  (填序号)。

(4)实验室用②装置制氧气的化学方程式是____________________________________,

(5)用①⑥制取二氧化碳,在加盐酸时,在量的多少和操作上有何不同_____________。

 

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(6分) A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体,气球套在试管口且保证密封性能良好。

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(1)若A能使紫色石蕊变红,B为空气,将固体C倒入试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。液体A,固体C可能是什么物质?请给出两种不同组合(C为不同类别物质),组合一:_________,化学方程式                ;组合二:________,化学方程式_________。

(2)若 A是水,将气球中的固体C倒入试管中,气球很快被吸入试管中,气体B是________,固体C是________。

 

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(6分)回答以下问题:

⑴应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生置换反应。

A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液      C.Mn和FeSO4 溶液

①写出Fe 和CuSO4 溶液反应的化学方程式   

②在相同条件下,四种金属中能与盐酸反应且最剧烈的是   

⑵氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。印刷线路板的生产及废液的处理过程如下:

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①步骤Ⅱ中发生了两个反应:Fe + 2FeCl3 = 3FeCl2和Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu。滤渣的成分是    ,滤液中的溶质是   

②步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为   

③氯化铁能腐蚀铜的原因是(用化学方程式表示)   

 

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(3分)石油是一种重要的能源,但又是不可再生的能源,目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战。

(1)探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是___。

A.更多地利用木材     B.更多地利用太阳能  C.增加风力发电量     D.增加核发电量

(2)为解决日益加剧的温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:

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上述关系图能反映的化学观点或化学思想有:___________

①化学变化中元素种类是守恒的;②燃烧时化学能可以转化为热能和光能;③化学能可以转化为机械能;④光能或电能可以转化为化学能;⑤无机物和有机物可以相互转化;⑥二氧化碳也是一种重要的资源。

A.①②③    8.①②③④⑤    C.①④⑤⑥    D.①②③④⑤⑥

(3) 在我们每天扔掉的垃圾中,有很多是宝贵的再生资源,因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中,属于可回收物的是___________

①纸类   ②塑料   ③玻璃    ④金属

 

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