（5分）某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验。
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体。
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是 。
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② 。
干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是 。
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究。
（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是__ _。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是___ __（填字母序号，下同），其反应的化学方程式为 。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是__ _，收集装置是 ，其反应的化学方程式为___ __。
（6分）右图表示初中常见几种不同化合物之间的关系，图中“…”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应。请根据以下每小题的具体情况进行解答。
（1）若A能与B、F、D分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E。
已知：B与D；C与E；F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分，F中元素质量比为7：3。那么A的化学式为 ，F与A反应的化学方程式为 ，F转化成G的化学方程式为 。
（2）若C、G、E依次能向中心转化，最终生成A，且C、G、E能顺时针转化。
已知：C、G、E含有两种相同的元素，A、B、D、F也都含有两种相同的元素，G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为 ，E转化成C的化学方程式为 ，C转化成B的化学方程式为 。
（5分）自然界中存在着碳循环。请回答下列问题。
（1）化石燃料包括煤、 和天然气，它们的燃烧会产生大量的CO2。大气中CO2含量的增加会加剧 （填“温室效应”或“白色污染”）。下列反应都能吸收CO2，对减少大气中CO2总量起重要作用的是 （填字母序号）。
A．CO2 + C 
2CO
B．6CO2 + 6H2O 
C6H12O6
+ 6O2
C．CO2 + H2O（大自然中的水）
H2CO3
（2）有一种将CO2转化的实验流程如右图所示，该实验流程中CO2转化的最终产物为
（填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是 。
（7分）铁、铜等金属在我们的生活和工业生产中应用很广。
（1）制造汽车所用的钢材是 （填“铁”或“铜”）的合金，这种金属在活动性顺序中排在（H）的 面；为保护汽车的金属外壳，表面通常喷一层油漆，其主要作用是隔 绝 ，防止金属锈蚀。
（2）某工厂利用废铁丝、硫酸铜废液（含硫酸亚铁）和废铜粉制备硫酸铜晶体。具体过程如下：
①废铁丝投入到硫酸铜废液里发生反应的化学方程式为 ，废铁丝在投入硫酸铜废液前需用稀H2SO4进行处理，其目的是 。
②过量废铁丝与硫酸铜废液充分反应后，为了得到纯净的铜粉，Ⅰ的主要步骤是 。
③在“氧化铜”（含少量铜）转化为硫酸铜溶液的过程中，以下化学反应方程式与该过程有关的是 。
A．2Cu+ O2 
2CuO
B．2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
C．Cu + H2SO4 
CuSO4 + H2 ↑
D．CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
（6分）右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。
（1）氯化钠溶液中的溶剂是 。
（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g。
（3）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度。（填写“＞”、“＜”或“＝”）
（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是 溶液。（填化学式）
（5）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是____________。（填字母序号）
A．干冰 B．氢氧化钠固体 C．生石灰 D．硝酸铵 E．浓硫酸
