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(6分)右图是“△△牌发酵粉”的部分信息,课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探...

(6分)右图是“△△牌发酵粉”的部分信息,课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究(请你完成相应填空):

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【查阅资料】

(1)酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸

(2)发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致;

(3)Na2CO3受热不分解。

【提出问题】

NaHCO3在发酵粉加水或加热时如何产生CO2

【猜    想】

甲:……

乙:酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2

丙:NaHCO3加热产生CO2

【实验探究】

(1)小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中,加入适量水,无气体产生,从而否定了猜想甲,则猜想甲是           ;小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,产生了CO2,从而验证了猜想乙,说明了NaHCO3具有的性质之一是

             

(2)小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置:

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小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中,加热,观察到a试管口有无色液滴生成,b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应的化学方程式为                       。持续加热直至两支试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末,向该粉末中滴加稀盐酸,有气泡冒出,则该粉末是          

【解释与结论】

NaHCO3在发酵粉中产生CO2的条件是          

NaHCO3受热发生变化的化学方程式为          

 

(1)NaHCO3 遇(或溶于)水产生二氧化碳; 与某些酸反应产生CO2 (2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;  Na2CO3 ; 溶于水或加热;  2NaHCO3Na2CO3 +H2O+ CO2↑ 【解析】 试题分析:[实验探究](1)根据“小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中,加入适量水,无气体产生,从而否定了猜想甲”这段话中不难看出,甲的猜想就是NaHCO3和水反应产生二氧化碳; 由于碳酸氢钠能和酒石酸反应生成二氧化碳,故可知碳酸氢钠的性质之一是:能和酸发生反应并产生CO2气体。 (2)澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠分解有二氧化碳生成,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故b试管中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; 由于碳酸氢钠加热分解后的产物能够和酸反应,并有气泡冒出,说明该产物中可能含有碳酸根离子,再结合质量守恒定律中的元素种类不变,可确定其应为碳酸钠; [解释与结论]根据以上探究可知,碳酸氢钠在发酵粉中能和酒石酸反应生成二氧化碳,碳酸氢钠在加热的条件下也能分解生成碳酸钠、水、二氧化碳,故NaHCO3受热发生变化的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3 +H2O+ CO2↑。 考点:实验探究物质的性质或变化规律,猜想与事实验证,碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙,书写化学方程式
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考点分析:
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(5分)为了研究炼铁原理,在老师的指导下,同学们在实验室的通风橱内利用下图所示装置(其它实验用品略),进行一氧化碳与氧化铁反应的实验,请你一起参与(每套装置限用一次,可以不用)。

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A            B                   C

(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气,欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体,正确连接装置导管口的顺序是:混合气体→              →g→尾气处理(填导管接口代号)。

(2)装置B中反应的化学方程式            

(3) C实验中玻璃管内观察到的现象为         ;有关反应的化学方程式为            

(4)本实验停止加热前没有将装置C与D的连接处断开,停止加热后未观察到溶液倒吸现象,请你分析可能的原因是          。

 

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(8分)化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。

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A                  B           C

(1) A实验:把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有                         和           的性质,因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。

(2) B实验:有关反应的化学方程式为          ;烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和         ;通过该实验可得出燃烧需要三个条件:①可燃物②可燃物与          接触③温度达到          的结论。

(3) C实验:试管③实验的目的是探究铁钉在         的情况下是否生锈;试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈,其原因是___________。

 

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(6分)已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质,“—”表示两端的物质能相互反应,“→”表示物质间的转化关系。请回答下列问题。

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(1)如右图所示,若A、B为氧化物, D、E为单质,C为能供给呼吸的气体,D转化为E的反应有浅绿色液体生成。则:C的化学式为      ,A与B反应的化学方程式

                      ,E可能是       (填一种即可,写化学式)。

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(2)如右图所示,若A、B、C、D、E均为化合物,D中各元素的质量比为10:3:12, A、B、C中均含三种元素。则:D的化学式为        ,D与E反应的化学方程式为          ,A转化为B的化学方程式为         

 

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(6分)理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础。

(1)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,请你用质量守恒定律解释其原因是         ;发生反应的化学方程式是       

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(2)由质量守恒定律可知,在化学反应前后,一定不变的

       (填序号)。

①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤物质质量⑥元素种类

(3)4.14玉树地震给当地人民造成巨大损失。为防止灾后发生疫情,必须对灾区进行消毒,其中的一种消毒剂是漂白粉,它的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],次氯酸钙能与水和二氧化碳发生反应,请完成这个反应的化学方程式:

Ca(ClO)2 +CO+ H2O=CaCO3↓+2       

(4)A、B、C三种物质各15 g,它们化合时只生成30 g新物质D。若增加10 g A,则反应停止后,原反应物中只剩余B。根据上述条件推断下列说法中正确的是       (填字母)。

A.该反应中,B是催化剂

B.第一次反应停止后,C剩余9 g 

C.第二次反应后,D的质量为50 g  

D.反应中A和B的质量比是5∶2          

E.反应中A和C的质量比是5∶2

 

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(7分)溶液在生产和生活中具有广泛的用途。

(1)生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,医疗上常用其给病人补充体液。

①生理盐水中的溶质是        (写化学式)。

②现需100g生理盐水,若按如下操作配制,正确的顺序是(填字母)        。

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A              B       C      D        E  

此生理盐水若用10%的溶液加水稀释而得到,则需10%的溶液       g。

(2)在20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10 g水,使其充分溶解,观察到如右图1所示的现象。

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①20℃时,   (填“甲”或“乙”)的溶液一定是饱和溶液。

②右图2中表示甲、乙物质的溶解度曲线的分别是b和a,将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃,其溶质质量分数    (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)部分酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子,复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀。如下图是氢氧化钠溶液和盐酸反应实质的微观示意图。

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请你依据部分碱盐溶解性表和复分解反应实质判断下列两组物质(①硫酸钠和氢氧化钡、②硫酸钠和氯化亚铁)在水中混合后能否发生反应,若能,仿照上述的示例在下图的圆圈中填入适当的物质或离子符号,来体现反应的实质。

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