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(5分)从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式。

(1)如图是电解水的实验装置示意图,反应的化学方程式为                      ;与电源负极相连的试管内产生的气体是        。从微观的角度考虑。水分解过程中发生改变的_________________________(写出一点即可)。

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(2)过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是                (写出一点即可)。

(3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水污染的一种措施   ___

 

(1)2H2O  == 2H2 ↑ +  O2↑        H2   水分子变成了其他分子 (2)构成二者的分子不同     (3) 不任意排放工业废水(其他合理答案给分) 【解析】 试题分析:(1)水通电分解生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑; 根据电解水实验的规律,“正氧负氢”,可知与电源负极相连的试管内产生的气体是H2; 从微观的角度分析,水分解的过程,是水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子的过程,故发生改变的是分子。 (2)过氧化氢是由过氧化氢分子(H2O2)构成的,水是由水分子(H2O)构成的,通过观察二者的化学式可知,构成二者的分子是不同的。 (3)根据水资源的污染与防治可知,防止水污染的措施有:在生活中,不用含磷的洗衣粉或洗涤剂;在农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药;在工业上,不任意排放工业废水等。 考点:电解水实验,水资源的污染与防治,书写化学方程式
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考点分析:
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(6分)化学与生活密切相关。

(1)日常生活中食用的鸡蛋、脱脂奶中富含的营养素是__________。为了防止佝偻病及发育不良,幼儿青少年可以补充一些含________元素的食品。

(2)下列物品所使用的主要材料属于天然纤维的是________(填序号,下同)。

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A.塑料保鲜膜        B.橡胶手套         C.棉布围裙

(3)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有___________功能。

(4)天然气(主要成分为甲烷)是家用燃料。甲烷在空气中燃烧的化学方程式为

________________________________。

根据下表数据分析,与煤(按C计)相比,用天然气做燃料的优点是: _____________。

 

1 g物质完全燃烧产生CO2的质量

1 g物质完全燃烧放出的热量

CH4

2.75 g

56 kJ

C

3.67 g

32 kJ

 

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现有一种Na2CO3和NaHCO3的混合物,某同学为测定其含量,取一定量的该样品溶于水,逐滴加入稀盐酸并不断振荡,首先发生反应:Na2CO3 + HCl = NaHCO3 + NaCl,然后才发生反应:NaHCO3+ HCl = NaCl + CO2↑+ H2O。

说明: 满分5 manfen5.com

已知:该温度下CO2密度为1.98g/L,实验测得产生的CO2的与加入稀盐酸的数据如右图。

(1)当加入       g盐酸时,才开始产生CO2;图中V=       mL。

(2)请计算:①所加入盐酸中HCl的质量分数为多少?

②原样品中Na2CO3和NaHCO3的质量各是多少?(百分数精确到0.1%,质量精确到0.01g)

 

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(3分)高纯的单晶硅是重要的半导体材料。制备高纯硅的化学方程式为:

SiCl4 +2H2说明: 满分5 manfen5.comSi+ 4HCl。请计算要获得56g硅(Si),至少需要氢气多少克?

 

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某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有:

①只有Cu                 ②只有Fe2O3     

③只有 Fe(OH)3                        ④是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物   

⑤是Cu 、Fe2O3的混合物    ⑥是Cu 、Fe(OH)3的混合物

【资料获悉】(1)2Fe(OH)3满分5 manfen5.comFe2O3 +3H2O    

(2)白色无水CuSO4遇水变蓝

(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。

(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)

【实验探究】

(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图28-1进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的  。(填猜想中的序号)

说明: 满分5 manfen5.com

(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为    的观点正确(填“乙”或“丙”)。

(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图28-2在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

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反应前

反应后

Ⅰ组

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

Ⅱ组

洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

【交流讨论】                       

(1)在装置A中先通CO气体的作用是   

(2)应该选择    组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第    组(填序号)。

(3)写出A装置中发生反应的化学方程式                        ;实验中观察到A装置中的现象为   

(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?    (填“需要”或“不需要”),理由是     。

【反思评价】 戊同学指出:从环保角度,图28-2装置有严重不足之处。你认为应该如何改进?   

【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?  (填“可行”或“不可行”)

 

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(6分)某同学做了以下两个实验。

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实验1                 实验2

(1)实验1中,若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X,液体Y中有气泡产生,一段时间后澄清石灰水变浑浊,气球鼓起,液体Y可能为               。实验后取下胶塞将烧杯取出,塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸,观察到的现象有      

              ,原因是                                  

(2)实验2中,若液体X为水,将其滴入盛有固体的烧杯中,一段时间后澄清石灰水变浑浊,固体可能为               ,石灰水变浑浊的原因是                  。若将瓶中浑浊的液体变澄清,可采取的方法有                                 

                                                      (至少写出三种)。

 

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