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(8分)氢化钙(CaH2)是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。甲、乙两...

(8分)氢化钙(CaH2)是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。甲、乙两位同学选用如下装置,用氢气与金属钙加热制备氢化钙。实验结束后,两位同学对硬质玻璃管中的固体进行如下探究:

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【提出问题】硬质玻璃管中的Ca是否完全转化为CaH2?

【查阅资料】

① 金属钙活动性很强,遇水反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体;

② 氢化钙要密封保存,遇水反应放出氢气。

【猜想与实验】

1、固体为Ca和CaH2

2、固体为CaH2

甲同学的探究活动如下:

实验操作

实验现象

实验结论及解释

① 取少量硬质玻璃管中的固体于试管中,滴入少量的水,收集产生的气体,并用燃着的木条点燃

                 

 

                 

有氢气生成

② 继续向溶液中滴加酚酞

呈红色

生成           (填化学式)

甲同学的结论:猜想1正确,固体为Ca和CaH2

【实验反思】

乙同学认为由以上探究活动还不能得出猜想1正确,理由是                    。请你帮助乙设计实验,写出主要的实验步骤、现象和相应的结论:

                                                                       

                                                                      

                                                                      

                                                                      

【反思讨论】

(1)写出CaH2与水反应的化学方程式        

(2)登山运动员常用氢化钙固体作能源提供剂,与氢气相比,其优点是        

(3)制备CaH2装置中,玻璃管a的作用是        

 

甲同学的探究活动如下: 实验现象 实验结论及解释 冒气泡;气体燃烧,产生淡蓝色火焰 Ca(OH)2 【实验反思】 理由是若固体为CaH2,遇水反应也会产生相同的现象。 主要的实验步骤、现象和相应的结论: 取等质量的氢化钙和待测固体,分别放入两支试管中,加入足量的水,使其充分反应,收集产生的气体,比较反应产生气体的体积。若体积相等,说明玻璃管中Ca完全转化为CaH2;若不相等,则说明Ca未完全转化为CaH2。 【反思讨论】 (1) CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑。 (2) 便于携带、避免爆炸危险。 (3) 检验装置的气密性。 【解析】 试题分析:【猜想与实验】 实验操作 实验现象 实验结论及解释 ① 取少量硬质玻璃管中的固体于试管中,滴入少量的水,收集产生的气体,并用燃着的木条点燃 冒气泡;气体燃烧,产生淡蓝色火焰 有氢气生成 ② 继续向溶液中滴加酚酞 呈红色 生成Ca(OH)2(填化学式) 【实验反思】乙同学认为由以上探究活动还不能得出猜想1正确,理由是CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑,若固体为CaH2,遇水反应也会产生相同的现象;可以通过以下操作验证:取等质量的氢化钙和待测固体,分别放入两支试管中,加入足量的水,使其充分反应,收集产生的气体,比较反应产生气体的体积。若体积相等,说明玻璃管中Ca完全转化为CaH2;若不相等,则说明Ca未完全转化为CaH2。 【反思讨论】 (1)CaH2与水反应的化学方程式为CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑。 (2)登山运动员用氢化钙固体作能源提供剂,与氢气相比,其优点是便于携带、避免爆炸危险。 (3)制备气体的装置不能漏气,故制备CaH2装置中,玻璃管a的作用是检验装置的气密性。 考点:实验设计与探究;化学方程式;酸碱指示剂。
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考点分析:
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(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。分液漏斗及C装置中所盛放的溶液相同,B、C装置中盛放的溶液足量,气球中装有少量的白色固体粉末。

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(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中的少量粉末全部倒入C中,可以观察到C装置中有无色气泡逸出,白色固体消失,气球微微鼓起,B中溶液变浑浊。产生上述现象的原因是            (用化学方程式表示)。

(2)待上述反应结束后,从分液漏斗注入足量的溶液,关闭活塞和玻璃塞。B装置中的现象及产生此现象的原因是                  。请将下表中的试剂补充完整。

 

A

C /分液漏斗

气球中粉末

试剂

Mg

 

 

 

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(6分)根据实验内容回答问题。

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A                           B                         C

(1)图A铁丝在氧气中剧烈燃烧,            ,放出大量的热,有黑色固体生成。该反应的化学方程式为          

(2)图B装置用于制取氧气,反应的化学方程式为      ,除图中所示的方法外,在实验室中氧气还可用     (用化学反应方程式表示)方法制取。

(3)用稀盐酸和大理石在C装置中反应制CO2,反应的化学方程式为            ;并验证CO2有关性质,观察到烧杯中导管口有气泡冒出,但无其他明显现象。若证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应,以下方案合理的是______(填序号)。

① 取少量烧杯中液体滴加无色酚酞

② 取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸

③ 取少量烧杯中液体滴加足量石灰水

 

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(7分)A~H是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图,回答下列问题(图中“→”表示物质间存在转化关系)。

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(1)A在标准状况下是密度最小的气体,A的化学式是_____;A、B、C中含有同一种元素,C→B溶液呈黄色,由此推断与C反应生成B的物质是_____。

(2)D为气体单质,写出B→D的化学方程式_____。

(3)工业常用G→F反应炼铁,该反应的化学方程式是_____。

(4)E→H产生白色沉淀,过滤后向滤液中滴加稀盐酸,产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如右图所示。滤液中的溶质是_____;写出E→H的化学方程式_____;F→E的化学方程式_____。

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(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

(1)下列示意图表示的粒子中,属于同种元素的是_____(填字母序号)。

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A                 B                 C                 D

(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是_____。

(3)右图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是_____。

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(4)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表,A和B在一定条件下反应生成C和D。A、B、C、D中属于氧化物的是          (填字母序号);

若8 g B参加反应,则生成D的质量为         g。

物质

A

B

C

D

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微观示意图

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(6分)随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。。

(1) 海底埋藏着大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为      

(2)氢气是最清洁的燃料,用化学方程式表示其原因       

(3)天然气、       和煤被称为“化石燃料”。煤不充分燃烧时会产生大量的有毒气体,该气体是       。燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是     

(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是_______(填字母序号)。

A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2

 

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