(3分) 星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强去商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明(如下图)，并产生疑问：纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否达标呢？
回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品和小明一起进行实验，小明和小强分别设计了以下两种不同的实验方案：
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实验方案 |
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小强 |
准确称取5.5 g纯碱样品放入烧杯中，又取来50克、14.6%的稀盐酸逐滴加入，至刚好不再产生气泡停止滴加稀盐酸，还剩余稀盐酸25克。 |
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小明 |
准确称取5.5 g纯碱样品放入锥形瓶中，加入一定质量分数、足量的稀盐酸，并将产生的气体干燥后通入足量的氢氧化钠溶液中（如下图所示） ，充分吸收后，称量氢氧化钠溶液质量增加了2.0克。
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（1）小强测得的纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（写出计算过程）
（2）小明测得的纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（写出计算过程）
（3）两位同学又请来老师帮忙，老师选取另外一种测定方法经反复测定结果都是96.3%，请你结合实验过程分析一下两位同学谁的测定结果不准确，为什么？
(3分)乙炔(C2H2)是一种重要的化工原料，实验室常用碳化钙(CaC2)与水反应制取乙炔，该反应方程式为：CaC2＋2H2O
Ca(OH)2＋C2H2↑。若要制取13 g乙炔气体，需要碳化钙的质量是多少克？
（6分）做完“铁在氧气中燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
[查阅资料1]
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
(2)铁的氧化物均能溶于酸溶液。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入 溶液，观察到的现象是 ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
[查阅资料2]
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见右表：
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
[理论探讨]
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在 之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4。
[拓展延伸]
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂，必须 ；
(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式 ；
(3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色变为 ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
（6分））化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如右图装置来验证某气体的化学性质。
（1）请你协助完成下表中的内容。
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仪器名称 |
分液漏斗 |
广口瓶中 |
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装置内的药品 |
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可观察到的现象 |
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用化学方程式表示相关性质 |
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（2）同学们又设计以下实验（如右图）研究某混合气体的组成。
①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一处做标记。分别充满气体（甲为CO2，乙为A气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测：气体A的化学性质有 。
②第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。此时观察到的实验现象是 。
（7分）利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都己检查完毕)
（1）图中编号为e的仪器的名称为 。
（2）从上图中选出适当的仪器完成用“过氧化氢法”制取一瓶氧气的实验，并要求能够通过控制药品的添加量控制反应的快慢，你所选择的仪器有 。用此装置除了可以制备氧气还可以制备二氧化碳气体，写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。两种气体都可采用的收集方法是 ；检验二氧化碳已收集满的方法是 。
（3）实验室制备氧气还有另一种方法，写出此反应的化学方程式 。如果从上图仪器中选择并组装一套装置完成，完成这个实验还需添加的仪器是 。
(6分)下列用字母表示的八种物质是由H、O、C、Na、Ca中的几种元素组成。
(1) A、B均由两种相同元素组成，其中A是人类生存所必需的物质之一，B在一定条件下能够分解得到A，则A的化学式为 ,写出B生成 A的化学方程式_________。
(2) D、E也是由两种相同元素组成，且在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式_________。
(3) F、G均由3种元素组成，且属于同一类物质， G能转化为F，则F的化学式为 ，写出G转化为F的化学方程式_________。
(4) M在加热条件下可以生成A、E和另一种物质Q，写出这个反应的化学方程式_________。
