下列实验设计能达到实验目的的是
A
B
C D
A．制取并收集二氧化碳 Ｂ．测定空气中氧气的体积分数
Ｃ．探究燃烧的三个条件 Ｄ．验证氨气极易溶于水
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
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需区分物质 |
方法一 |
方法二 |
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A |
空气和氧气 |
用带火星木条检验 |
闻气味 |
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B |
硬水和软水 |
观察颜色 |
加明矾搅拌 |
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C |
铜丝和铁丝 |
用磁铁吸引 |
观察颜色 |
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D |
二氧化碳和氮气 |
澄清石灰水 |
燃着的木条 |
从下列图片中不能获取的信息是
A．分子之间有间隔 B．硅原子是由原子核和电子构成的
C．化学变化中分子可分，原子不可分 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子
小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是
A．二氧化碳和石灰水
B．石灰石和稀盐酸
C．二氧化锰和过氧化氢溶液
D．二氧化硫和高锰酸钾溶液
化学是一门以实验产基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射
C．铜绿受热分解产生氧化铜 D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是
A．两种参加反应的物质都属于单质 B．该反应为化合反应
C．化学反应中分子可分为原子 D．生成的物质不可能属于氧化物
