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(5分)如下图所示,将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧...

(5分)如下图所示,将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验,请按要求回答相关问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(提示:图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度,不是最终的现象)

(1)B中的实验现象是       ,反应的化学方程式为       

(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是      

(3)是否可以通过上述实验中的最终现象,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,其理由是        

 

(1)澄清石灰水变浑浊,试管内液面上升; Ca(OH)2+CO2 →CaCO3↓+H2O (2)用拇指堵住试管口移出水面后正立,向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液,溶液呈现红色。 (3)可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比,除含有等量的水之外,又含有氢氧化钠,而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面,故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。(2分) 【解析】 试题分析:由题意可知: (1)B中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,试管内液面上升;反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O。 (2))证明A中二氧化碳能与水反应的方法是用拇指堵住试管口移出水面后正立,向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液,溶液呈现红色。 (3)可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比,除含有等量的水之外,又含有氢氧化钠,而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面,故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。 考点:二氧化碳的性质;化学方程式;酸碱指示剂;大气压。
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考点分析:
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(7分)根据下图回答问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)仪器a的名称是     

(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是     ,所选用的发生装置是     (填字母序号,下同),收集装置是     

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是     。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是     。用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是     

 

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(6分)下列A~F是由氢、氧、氯、碳、钠、钙六种元素中的一种或几种元素所形成的常见物质,按要求回答问题:

(1)A由一种元素组成,它是密度最小的物质,A的化学式是   

(2)B由两种元素组成,且其中一种元素与A组成的元素相同,向其溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液呈现红色,则B的化学式是    

(3)C和D由两种相同的元素组成,并在一定的条件下均可以生成一种供给呼吸的物质,且在一定的条件下C→D,则C→D的化学方程式是    

(4)E和F均由三种元素组成,其中有两种相同的元素,二者均可以和B反应,且E→F,请将E、F可能的组合填写在下表中。

E

 

 

 

 

 

F

 

 

 

 

 

 

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(7分)应用所学知识,回答下列有关金属的问题:

(1)将锌、铜、铁三种金属分别投入到足量的稀硫酸中,反应最快的是    ,不能反应的是      ,三种金属由强到弱的顺序是   

(2)将一根生锈的铁钉投入到足量的稀盐酸中,观察到铁锈逐渐溶解,溶液由无色变为黄色,其原因是     (用化学方程式回答),一段时间后有无色气体产生,其原因是      (用化学方程式回答)。

(3)镁条在空气中燃烧,不足以证明镁能够和氧气反应,其理由及需补充一个实验来证明镁能够和氧气反应是    

 

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(5分)下表是氯化钠和硝酸钾不同温度的溶解度,按要求回答问题:

 温度/℃

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

110

(1)硝酸钾溶液中的溶质是     

(2)在40℃时,向两个分别盛有50g NaCl和KNO3的烧杯中,各加入100 g的水,充分溶解后,成为饱和溶液的是   溶液,该饱和溶液的质量是   g采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液。下列说法正确的是   (填字母序号)。

A.溶质的质量不变     B.溶液中溶质的质量分数一定减小

C.溶液的质量增大      D.可升高温度或增加溶剂

 

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(7分)宏观、微观、符号是化学学科的特征,请按要求回答问题:

(1)水是由     元素组成的,水是由     构成的。

(2)用化学用语书写:①地壳中含量最多的元素    ②两个水分子   

③三个钠离子       

(3)依据图示回答:下图是某反应的微观示意图

说明: 满分5 manfen5.com

①表示化合物的是    。(填序号)

②该反应的化学方程式是______。

 

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