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(8分)化学反应的程度与反应物的量之间有一定的规律可循。下面是小明同学各取等质量的木炭和铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧,请帮助他把横线填写完整。

实验

实验步骤

实验现象

反应的文字表达式

A木炭

在空气中

红热

生成气体使澄清的石灰水变浑浊

 

                

在氧气中

           ,放热

B铁丝

在空气中

不燃烧

 

               

在氧气中

剧烈燃烧,              ,

生成黑色固体。

 

通过上述A、 B两组对比实验的现象,试分析现象不同的原因                       

                                                                        

 

(1)发出白光        碳+氧气→二氧化碳 (2)火星四射,放出热量        铁+氧气→四氧化三铁 氧气浓度越大,反应越剧烈 【解析】 试题分析:根据氧气的化学性质(木炭、铁在氧气中燃烧的现象)进行分析解答,由反应物、生成物及反应条件,可以写出反应的文字表达式。 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体,反应的文字表达式为:碳+氧气二氧化碳; 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(四氧化三铁),反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁; 木炭在空气中燃烧只能烧至红热,而在氧气中发出白光;铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中却能燃烧,说明氧气的浓度越大,反应越剧烈;从微观上分析,单位体积内所含氧分子数目越多,与另一反应物分子的反应的几率越大,反应越剧烈。 考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,书写文字表达式
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考点分析:
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(7分)水是重要的资源,我们应了解水的有关知识。

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(1)A中水发生了          (填“物理”或“化学”)变化。

(2)B是电解水的实验装置,写出该反应的文字表达式是                   ;用

                  检验b试管中产生的气体。

(3) 有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是                 。

(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用          来区分硬水和软水,常用             的方法来降低水的硬度。

(5)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是          (填序号)

A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙

 

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(6分)元素周期表是同学们学习化学的重要工具。请根据镁元素的“身份证(见右图),在下图的横线上填写有关铝元素的6个信息。

12  M g

24.31

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(3分)小丽非常喜欢学习化学,请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。

(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子               

(2)小丽在帮妈妈洗碗时,加入少量的洗洁精,很容易就把油乎乎的菜盘洗干净了,其原因是洗洁精具有            功能。

(3)妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指         (填“元素”或“分子”)

 

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(5分)化学就在我们身边,它与我们生活息息相关。请从①稀有气体②氧气③氮气④氢气⑤明矾中选择合适的物质,并用其序号填空。

(1)能供给人类呼吸的气体          

(2)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是            

(3)被称为21世纪的新燃料         

(4)可作为净水剂的是             

(5)空气中含量最多的气体是       

 

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(6分)填写下列表格:

 

(1)

(2)

化学符号

H

2P2O5

Mg2+

 

 

 

名称或意义(只写一种)

 

 

 

2个铁原子

由3个氧原子构成的一个臭氧分子

一氧化碳中碳元素显+2价

 

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