(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
实 验 步 骤 |
实 验 现 象 |
推断结果及结论 |
(1)取一瓶气体,闻其气味。 |
无气味 |
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。 |
瓶口处未见火焰 |
一定不是 |
木条的火焰熄灭 |
一定不是 |
|
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。 |
石灰水变浑浊 |
一定是 |
在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用 来确定该气体。 请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。 |
||
(4)
|
|
反应方程式 |
(7分)小欣同学对化学计算很有兴趣,以下是他解答一道计算题的实录。请你一起参与完成相关问题。
[题目] 将24.5g氯酸钾和适量二氧化锰混合后放入试管中加热,等完全反应后,生成氯化钾的质量是多少?
小刚很快列出计算过程,求出了KCl的质量。请你帮他检查是否正确。
【解析】
设生成的KCl为x g
2KClO3==2KCl+O2
2×122.5 2×75.5
24.5 x
x=15.1g
答:生成的氯化钾的质量为15.1。
上述计算过程是否有误? (填“是”或“否”)
若有,请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量。
(5分)(1)黄河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;用次氯酸可杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂利用黄河水生产自来水的步骤如下:
A B C D E F
①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为__________(填编号)。
②能消毒杀菌的步骤为_________(填编号)。
(2)宁夏属于严重缺水的地区,我们要保护好水资源。下列做法中,可能会造成水污染的是( )。
A. 生活污水经处理后再排放 B. 禁止含磷洗涤剂的使用
C. 合理使用农药和化肥 D. 在水库周边兴建造纸厂
(3)水和二氧化碳都可以用于灭火,水灭火的原理是:
;二氧化碳灭火的原理是: 。
(7分)(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S + O2SO2 给你提供的信息是:反应物是 ;各物质的质量关系是
;反应条件是 。
(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利。请仿照事例填写下表:
物质 |
有利的一面 |
不利的一面 |
氧气 |
供给呼吸,支持燃烧 |
使金属表面锈蚀 |
一氧化碳 |
|
|
二氧化碳 |
|
|
(8分)在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙:(1)将石灰石煅烧制得氧化钙,化学方程式是 ,
(2)再将氧化钙加水制成氢氧化钙,化学方程式是 ,该反应属于 ;(填反应类型)
(3)然后将净化后的氢氧化钙与二氧化碳反应得到轻质碳酸钙,化学方程式是:
。
张佳蕾同学对上述生产过程产生怀疑,石灰石的主要成分是碳酸钙,轻质碳酸钙的成分也是碳酸钙,为什么还要花人力、物力和时间去转化一番?请你帮张佳蕾同学解开这个结: 。
(19分)通过半年的化学学习,你对化学实验有了一些认识,请你解答下列问题:
(1)在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生的气体是 和 ,两者的体积比约为 ,这个实验证明了水是由 组成。该反应的化学方程式为 。
(2)根据下图所示实验装置回答下列问题:
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置(填序号,下同)____;若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是 ;用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用_________;制取H2应选用__________;
制取CO2应选用_______,反应的化学方程式为 。 ②收集O2可选用________, 理由是 ; 收集CO2应选用 。(3).过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”,请你解释“三靠”的具体含义:。
“三靠”:① ,② ,
③ 。