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(8分)为了探究燃烧的条件,某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条...

(8分)为了探究燃烧的条件,某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

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请你帮助他们将下表补充完整。

现  象

解        释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。

b试管中红磷没有燃烧。

①a试管中白磷燃烧的化学方程式是 :                

②热水中白磷没有燃烧的原因是:                     ; ③b试管中红磷没有燃烧的原因是:                          

                                 

【反思与评价】

(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是                                

(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是: 

                                                                       

【拓展与迁移】

实验小结时,李颖同学说:“待a试管冷却恢复原温度后,如果将试管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。

韩晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测:甲:接近试管容积的1/5;乙:小于试管容积的1/5。

你赞同的预测是        (填“甲”或“乙”),理由是:                        

                                                                          

 

【改进与实验】①4P  +  5O2   2P2O5;   ②没有氧气;③温度没有达到红磷的着火点。 【反思与评价】 (1) 阻止了磷燃烧生成的大量五氧化二磷向空气中扩散,避免了危害人体健康;(表述合理即可) (2) 燃烧温度升高,气球膨胀,避免了试管塞的喷出。(表述合理即可) 【拓展与迁移】 甲;试管中的物质除了白磷,还有空气,白磷充足,燃烧结束,消耗完了空气中的氧气,所以是甲。 或乙:试管中的物质除了白磷,还有空气,白磷不充足,燃烧结束,没有消耗完空气中的氧气,所以是乙。 (表述合理即可) 【解析】 试题分析:【改进与实验】根据燃烧的条件分析,燃烧必须同时满足三个条件:①要有可燃物,②可燃物要与氧气充分接触,③温度达到可燃物的着火点及以上;所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点,但是在水中与空气隔绝,没有氧气不会燃烧;试管中的白磷能燃烧生成五氧化二磷,即4P+5O22P2O5,是因为它的温度达到了其着火点,又与空气接触,满足燃烧的条件;试管中的红磷尽管与空气接触,但是温度没有达到它的着火点,所以不会燃烧。 【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,燃烧反应可以在较密闭的空间内完成,所以燃烧后的产物会留在试管中,不会散发到空气里,也就是说能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康; (2)由于燃烧反应会放出大量的热,而使试管内的气体膨胀,导致压强增大,图2装置中的橡皮塞会因此而松动,甚至冲出;图3装置中气球可随气体的膨胀而变大,避免了橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。 【拓展与迁移】由于空气中氧气约占空气体积的1/5,如果白磷足量、气密性良好,试管中的氧气能消耗完,则进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5;若装置的气密性不严,即装置漏气的情况下,或白磷的量不足,不能完全反应掉空气中的氧气时,那么进入a试管内液体的体积要小于试管容积的1/5,所以要保证进入试管的水接近试管容积的1/5的前提条件是要保证装置的气密性良好,白磷足量等因素。 考点:燃烧的条件与灭火原理探究,化学实验方案设计与评价
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考点分析:
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(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。

实 验 步 骤

实 验 现 象

推断结果及结论

(1)取一瓶气体,闻其气味。

无气味

可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。

瓶口处未见火焰

一定不是            

木条的火焰熄灭

一定不是            

(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。

石灰水变浑浊

一定是              

在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用          来确定该气体。

请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。

(4)                         

                                                          

                                                  

反应方程式                       

 

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(7分)小欣同学对化学计算很有兴趣,以下是他解答一道计算题的实录。请你一起参与完成相关问题。

[题目] 将24.5g氯酸钾和适量二氧化锰混合后放入试管中加热,等完全反应后,生成氯化钾的质量是多少?

小刚很快列出计算过程,求出了KCl的质量。请你帮他检查是否正确。

【解析】
设生成的KCl为x g

2KClO3==2KCl+O2

2×122.5    2×75.5

24.5        x

x=15.1g

答:生成的氯化钾的质量为15.1。

上述计算过程是否有误?                (填“是”或“否”)

若有,请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量。

 

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(5分)(1)黄河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;用次氯酸可杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂利用黄河水生产自来水的步骤如下:

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A         B         C       D         E         F

①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为__________(填编号)。

②能消毒杀菌的步骤为_________(填编号)。

(2)宁夏属于严重缺水的地区,我们要保护好水资源。下列做法中,可能会造成水污染的是(    )。

A. 生活污水经处理后再排放      B. 禁止含磷洗涤剂的使用

C. 合理使用农药和化肥          D. 在水库周边兴建造纸厂

(3)水和二氧化碳都可以用于灭火,水灭火的原理是:                          

       ;二氧化碳灭火的原理是:                                          

 

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(7分)(1)从物质种类、各物质的质量关系和反应条件等方面考虑,S + O2满分5 manfen5.comSO2 给你提供的信息是:反应物是              ;各物质的质量关系是                      

                                               ;反应条件是                

(2)物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利。请仿照事例填写下表:

物质

有利的一面

不利的一面

氧气

供给呼吸,支持燃烧

使金属表面锈蚀

一氧化碳

 

 

二氧化碳

 

 

 

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(8分)在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙:(1)将石灰石煅烧制得氧化钙,化学方程式是                               

(2)再将氧化钙加水制成氢氧化钙,化学方程式是                                ,该反应属于                       ;(填反应类型)

(3)然后将净化后的氢氧化钙与二氧化碳反应得到轻质碳酸钙,化学方程式是:

                                           

张佳蕾同学对上述生产过程产生怀疑,石灰石的主要成分是碳酸钙,轻质碳酸钙的成分也是碳酸钙,为什么还要花人力、物力和时间去转化一番?请你帮张佳蕾同学解开这个结:                        

 

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