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(7分+4分奖励分)我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其反应用化学方程式表...

(7分+4分奖励分)我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其反应用化学方程式表示为:                                           ;王天然同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:

 

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

启示

方案1

向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。

 

 

从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生

方案2

 

 

 

 

 

 

 

从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生

【反思】方明同学认为王天然同学设计的方案1中,不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。

(注意:若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。) 

【理由】                                                           

                                                                

                                                                

                                                                 

【设计实验】                                                    

                                                                

                                                                

                                                                 

 

CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O(2分) 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 启示 方案1 塑料瓶变瘪 氢氧化钠与二氧化碳发生了反应 方案2 向氢氧化钠溶液持续通入二氧化碳,一段时间后,再向此液体加入稀盐酸. 液体中有气泡产生 氢氧化钠与二氧化碳发生了反应  理由是:将一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入水,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶,塑料瓶也能变瘪。因为二氧化碳能溶于水,且在溶于水的同时,也能与水发生反应,使瓶内气压减小。(1分) 进一步设计的实验为:将两个同样大小的软塑料瓶中分别充满二氧化碳,再分别注入等量的水和氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶,比较塑料瓶变瘪的程度。(3分) 【解析】 试题分析:石灰水是Ca(OH)2的水溶液,与CO2反应生成难溶物CaCO3和H2O,其化学方程式为CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O; 方案1:二氧化碳与氢氧化钠反应会使软塑料瓶内压强减小,瓶子变瘪,从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应; 方案2:碳酸钠与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成,产生气泡,NaOH与稀盐酸反应生成氯化钠与水,无现象,从而证明两者发生了反应; [理由]由于二氧化碳能溶于水且与水反应,也能导致软塑料瓶内压强减小,瓶子变瘪。 [设计实验]可以通过二者的对比实验,通过比较两实验软塑料瓶变瘪的程度来证明。 考点:考查二氧化碳的性质和实验设计与评价。
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考点分析:
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(6分)小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的豆奶粉发生了兴趣,因为豆奶粉装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好象一个小“枕头”,他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品长时间地保鲜、保质,那么这是什么气体呢?

小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳

(1)请你设计一个简单的实验探究,判断小明的猜想是否正确

验证方法及操作

可能看到的现象

结论

 

 

 

 

 

(2)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:

                                    

                                    

                                    

 

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(8分)用化学方程式解释下列现象:

(1)小文同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快变红色,原因是                                            

(2)课后清洗仪器时,小文发现变红的石蕊又变为紫色,原因是                     

(3)小文还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,她用少量的稀盐酸将它清洗干净,原理是                                                  

(4)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质                          

 

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(8分)为了探究燃烧的条件,某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

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请你帮助他们将下表补充完整。

现  象

解        释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。

b试管中红磷没有燃烧。

①a试管中白磷燃烧的化学方程式是 :                

②热水中白磷没有燃烧的原因是:                     ; ③b试管中红磷没有燃烧的原因是:                          

                                 

【反思与评价】

(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是                                

(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是: 

                                                                       

【拓展与迁移】

实验小结时,李颖同学说:“待a试管冷却恢复原温度后,如果将试管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。

韩晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测:甲:接近试管容积的1/5;乙:小于试管容积的1/5。

你赞同的预测是        (填“甲”或“乙”),理由是:                        

                                                                          

 

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(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。

实 验 步 骤

实 验 现 象

推断结果及结论

(1)取一瓶气体,闻其气味。

无气味

可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。

瓶口处未见火焰

一定不是            

木条的火焰熄灭

一定不是            

(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。

石灰水变浑浊

一定是              

在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用          来确定该气体。

请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。

(4)                         

                                                          

                                                  

反应方程式                       

 

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(7分)小欣同学对化学计算很有兴趣,以下是他解答一道计算题的实录。请你一起参与完成相关问题。

[题目] 将24.5g氯酸钾和适量二氧化锰混合后放入试管中加热,等完全反应后,生成氯化钾的质量是多少?

小刚很快列出计算过程,求出了KCl的质量。请你帮他检查是否正确。

【解析】
设生成的KCl为x g

2KClO3==2KCl+O2

2×122.5    2×75.5

24.5        x

x=15.1g

答:生成的氯化钾的质量为15.1。

上述计算过程是否有误?                (填“是”或“否”)

若有,请重新利用化学方程式计算生成KCl的质量。

 

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