下图中“
”和“
”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是
A． H2+Cl2
2HCl
B． 2CO + O22CO2
C. C + CO2 
2CO
D. H2+O22H2O
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。下列对打火机主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正确的是
A．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成
B．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
C．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水
D．从性质上看：丁烷具有可燃性
元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是
A．物质都是由元素组成的
B．同种元素的原子核内中子数相同
C．在化学变化中元素的种类不发生改变
D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数
已知反应 X＋3O2
2CO2＋2H2O，则X的化学式为
A．C2H6 B．C2H4 C．C2H2 D．C2H6O
下列实验现象描述不正确的是
A．红磷燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．镁条燃烧实验中，镁条燃烧前的质量等于燃烧后的质量
（12分）（1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了——氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
①O3中氧元素的化合价是 。
②NH2Cl由 （填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是 。
③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X==NH3+HClO，其中X的化学式是 。
（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
|
实验序号 |
KClO3质量 |
其他物质质量 |
待测数据 |
|
Ⅰ |
1.2g |
|
|
|
Ⅱ |
1.2g |
CuO 0.5g |
|
|
Ⅲ |
1.2g |
MnO2 0.5g |
|
①上述实验应测量的“待测数据”是 。
②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是 。
（3）小雪用如下图所示装置制取氧气的相关数据如下表。回答有关问题：
|
|
气体发生装置内物质的总质量 |
|
反应前 |
35.6g |
|
反应后 |
34.8g |
①反应生成氧气的质量为 g（结果精确到0. 1 g，下同）。
②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。
