（6分）下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置A中发生反应的符号表达式 ；装置C中观察到的现象是 。
（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
（3分）化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
我们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件① ，② ；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的碳酸钠和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请写出Na2O2与CO2反应的符号表达式： 。
（5分）自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。
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项目 |
标准 |
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感官 指标 |
无异味、异臭等 |
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化学 指标 |
pH6.5～8.5 铜<1.0mg·L-1 铁<0.3mg·L-1 氟化物<1.0mg·L-1 游离氯≥0.3mg·L-1等 |
（1）感官指标表现的是自来水的 性质（填“物理”或“化学”）。
（2）化学指标“铜<1.0mg·L-1”中铜是指 （填“元素”、“单质”或“原子”）。
（3）自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是 。
（4）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 。
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
（5）长期饮用蒸馏水 （填“利于”或“不利于”）人体健康。
（11分）（1）用数字和符号表示：
①2个氢原子 ；②3个亚铁离子 ；④地壳里含量最多的元素 ；
③2个氢氧根离子 ；⑤ 三氧化硫中硫元素显+6价 。
（2）写出下列反应的符号表达式并填空。
①碳在过量氧气中充分燃烧: ，反应属于 (填“放热”或“吸热”)反应。
②电解水 ，反应基本类型是 （填“化合”或“ 分解”）反应。
③实验室加热高锰酸钾制取氧气 ，试管口放一团棉花的作用是 。
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A．燃烧是一种剧烈的发热、发光的化学反应，则发热、发光的一定是燃烧
B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D．氧化物必定含有氧元素，则含氧元素的化合物必属于氧化物
（6分）向一定量的碳酸钙中加入100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应。请计算：
（1）所用碳酸钙的质量；
（2）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？（结果保留到0.1%）
