(24分)下图所示为实验室常用的实验装置:
(1)写出下列仪器名称:a ;b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是 (填装置的字母代号),化学方程式是 ,用双氧水制取氧气的化学方程式为 。
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ,若将E装置中收集的氢气排出,应从 (填c或d)口通入蒸馏水。
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为 。
A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一] 探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
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甲 |
乙 |
实验过程 |
||
现象 |
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为: ①>②>③。 |
|
分析结论 |
Ⅰ 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 Ⅱ 对比甲同学实验①②可知, ,化学反应的速度越快; Ⅲ 对比甲同学实验 (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越。 Ⅳ 乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 。 |
[拓展实验二] 测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图(Ⅱ)用于测量CO2的体积。
① 连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置(I)气密性 (选填“良好”或“漏气”)
② 图(Ⅱ)装置中油层的作用是_ ;
③ 反应停止后, (填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
A. 水平移动量气管 B.上下移动量气管 C. 封闭量气管
(7) 乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如下表。(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
|
第一份 |
第二份 |
第三份 |
第四份 |
取样品质量(g) |
6.25 |
6.25 |
6.25 |
6.25 |
取稀盐酸的体积(mL) |
10.0 |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
产生气体的质量(g) |
0.88 |
1.76 |
2.20 |
m |
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
① 在第1份样品的实验中, 完全反应了。
② m为
③ 石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程,4分)
④ 请在坐标图中画出在6.25 g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图。
(8分)根据下表回答问题。
温度/℃ |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
|
溶解度 (g/100g水) |
NaCl |
35.7 |
36.0 |
36.6 |
37.3 |
38.4 |
39.8 |
KNO3 |
13.3 |
31.6 |
63.9 |
110 |
169 |
246 |
⑴ 40℃时,氯化钠固体的溶解度是 g/100g水。
⑵ 60℃时在100g水中加入100g硝酸钾固体,充分溶解后所形成的溶液是 溶液(“饱和”或“不饱和”)。
⑶ 将上述⑵中溶液降温到20℃时,析出的晶体质量是 g.
⑷ 工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液(两者均己达到饱和)冷却至室温,析出晶体。
①析出的晶体中主要物质是 ;
②关于剩余溶液.下列说法正确的是 (填序号);
A.只含氯化钠,不含硝酸钾
B.含有氯化钠,又含有硝酸钾,且只有硝酸钾达到饱和
C.含有氯化钠,又含有硝酸钾,且两者都达到饱和
⑸ 20℃时,将18克氯化钠溶解在80克水中,应至少蒸发 g 水才能形成饱和溶液。蒸发时要用到玻璃棒,其作用是 。
A.搅拌促进溶解 B.加速蒸发
C.防止液滴飞溅 D.引流缓冲
⑹右图为硝酸钾的溶解度曲线。M、N两点分别表示硝酸钾的两种溶液。下列做法能实现M、N间的相互转化的是
A.从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水
B.从M→N:先将M升温再将加入适量固体硝酸钾
C.从N→M:先将N降温再加入适量固体硝酸钾
D.从N→M:先过滤出适量固体硝酸钾再降温
(9分)碳及其化合物在生活中应用广泛。
⑴ 下列用途中,主要利用了物质的物理性质的有 。(填序号)
①将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃; ② 将石墨用于制作电极;
③一氧化碳用作气体燃料; ④干冰用于人工降雨; ⑤一氧化碳可用于炼铁。
⑵ 干冰的物质类型不属于 。(填序号)
A.混合物 B.纯净物 C.化合物 D.氧化物
⑶ 一氧化碳与赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁反应的化学方程式为 。
⑷ 一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色,该反应的化学方程式为 。
⑸ 在汽车尾气系统中装置催化转化器,可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为 。
⑹ 某生态农业对农家肥料进行综合利用,经发酵得到一种含甲烷的混合气体。该气体中的甲烷(CH4)可用来还原氧化铜,反应的化学方程式为:
CH4+4CuOCO2+2 +4Cu
① 上述 “”内对应产物的化学式为 ;
② 实验过程中可观察到,氧化铜变为 色;
③ 该反应中,铜元素的化合价是否发生改变 (填“是”或“否”);
④ 用足量的CO和CH4分别还原两份等质量的氧化铜,则两个反应生成铜的质量比为
(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一个角落。
⑴ 下列微粒结构图示中,能表示水分子的是
A. B. C. D.
⑵ 鱼类可以在自然界的水中呼吸,是因为水中溶解有 。
A.O2 B.2º C.O D.O2-
⑶ 水是常用的溶剂,下列溶液所用的溶剂不是水的是
A.稀盐酸 B.生理盐水 C.碘酒溶液 D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振荡,可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水
A.稀硫酸 B.食盐 C.肥皂水 D.石灰水
⑸ 硬水对生活的危害很大,生活中经常通过 降低水的硬度
A.蒸馏 B.煮沸 C.过滤 D.消毒
⑹ 下列反应中,属于有水生成的化合反应是 ;有水生成的分解反应是
A.氢气燃烧 B.二氧化碳通入石灰水 C. 电解水 D.加热碳酸氢铵
⑺给45 g溶质质量分数为8%的稀硫酸通直流电(实质是水在通电条件下分解,硫酸没消耗)一段时间后,下列各组数据中,合理的是
A. B. C. D.
溶质质量分数ωH2SO4 10% 10% 12% 12%
正极气体质量 (g) 1 8 2 32
负极气体质量(g) 8 1 32 2
(11分)化学实验、化学符号、科学探究是化学学习的重要方法
⑴ 请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。
A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出
① 加热试管时,先均匀加热,后集中加热 ;
② 量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视 ;
③ 过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 。
⑵ 用化学符号表示:
① 2个铁原子 ② 4个氢分子 ③ 2个碳酸根离子
④ 人体内含量最多的物质 ⑤ 硫酸铁中铁元素显+3价
⑶ 从下列灭火的原理中,选择合适的序号填空
A.隔绝氧气 B.隔绝可燃物 C.降低温度到着火点以下
①用灯帽盖灭酒精灯 ②吹灭蜡烛 ③用剪刀剪断燃着蜡烛的烛芯棉线灭燃
将27 g铝粉、56 g铁粉分别与等质量、等质量分数的稀硫酸充分反应,生成氢气的质量与反应时间的关系如右图。下列叙述与该曲线图相符的是
A.①表示铁粉与稀硫酸反应的情况
B.反应结束,铝、铁均完全反应,硫酸有剩余
C.反应结束,硫酸完全反应,铝、铁均有剩余
D.反应结束,硫酸、铁均完全反应,铝有剩余