（7分）请你参与对水的有关探究，并回答相关问题：
（1）区别蒸馏水和硬水（含CaCl2）两瓶液体的方法有多种。小张采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您还可用 物质来鉴别；
（2）构建和谐社会，建设新农村的目标之一是让农民饮上自来水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代饮用水的消毒剂，二氧化氯通常为带有浅黄绿色的有毒气体，有类似氯气般窒息性臭味；二氧化氯易溶于水，但是其水溶液不稳定，会逐渐分解产生氯气逸出；受热或遇光照时二氧化氯易分解，生成氧气和氯气引起爆炸。请回答下列有关问题：
①C1O2中氯元素的化合价为__ __；②二氧化氯受热分解时的表达式 _
（3）今年3月22日世界环境水日主题是：“水与粮食安全”。下列与保护水资源有关的是
A．禁止吸烟 B．节约用水 C．回收循环利用 D．禁止燃放鞭炮
（4）因过度施用而流失的农药化肥是水的污染源之一。在某村公共场所张贴了一张化肥广告，请回答下列问题：
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优质化肥 国内首创 尿素[CO（NH2）2] 含氮量全球最高（50%） |
请通过计算帮农民朋友确定这则广告的真实性(2分，写出计算过程)为防止水污染，对农业生产提一条合理化建议：
(14分)如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
（1）写出标号所示仪器的名称b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应表达式为 。
小明同学打算从制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰（固体残渣中只有MnO2不溶于水）的方法是溶解、 、洗涤并干燥。
（3）收集二氧化碳只能用C装置的原因是 。
（4）小雯发现在加热硬水的过程中，产生了一种难溶性的固体。提出猜想： 难溶性的固体可能是碳酸钙。向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸稀盐酸，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的表达式 。
（5）如图是小雯用这种固体制取CO2，并验证CO2性质的实验组合装置，根据装置解答下列问题：
①方框中的发生装置应选择本题上右图中 （选填：A、B）装置；
②在装置D中可观察到的实验现象是：___ __，其相关的反应表达式为： ；
③装置E通常用于实验室检验CO2气体，现象是：________ _____________；
④装置F中可观察到奇妙的现象，从而说明CO2可用于：________ _____________；
⑤实验室要制取NO2气体做微粒运动的演示实验。NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染环境。
Ⅰ．收集NO2可用如图1所示的装置， NO2应从端__ __（填“a”或“b”）通入。
Ⅱ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：
Ⅲ．如图3，做微粒运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面的集气瓶中,另一瓶放空气。抽去玻璃片可看到： 。
(5分) 甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。
回答下列问题：
①甲的名称是_ __，丙的化学式 ，甲的一种用途是 。
②写出“丙→甲” 反应表达式 _，从微观角度看，该反应中没有改变的微粒是__ （填符号）。
(6分)（1）完成下列反应的表达式并回答有关问题：
①红磷除去空气中的氧气： ，属于 （填“化合”或“分解”）反应。
②点燃镁条： ，先用砂纸把表面灰色的氧化膜磨净，镁条露出 色的金属光泽，为防止烧坏桌面，桌面应垫上 。
（2）量取8mL稀硫酸，应选用___ ___（填字母）的量筒。
A．5mL B．10mL C．100mL
(8分) (1)用数字和化学符号表示：
①2个氧原子 ；② 氯化钠中的阳离子 ；③氧化镁中镁元素化合价为+2 ；
(2) 请将下列物质按照一定的要求从大到小（由高到低、由多到少）排列（填序号）。
Ⅰ．相对分子质量：①二氧化碳 ②氢气 ③氮气____________________
Ⅱ．每个分子中的原子个数：①水 ②氨气 ③氧气_________________
Ⅲ．地壳中元素含量：①O ②Al ③Si _____________________
（3）下列物质：①河水 ②镁条 ③ 冰水 ④液氧 ⑤五氧化二磷 ⑥锰酸钾 ⑦人体呼出的气体 ⑧5%的过氧化氢溶液 ⑨铜绿完全分解后的剩余固体
属于单质的是（填化学式，下同）_____ _____；属于氧化物的是___ ____。
据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质——“干水”，其含水量约为95％。下列说法正确的是
A．干水是一种混合物 B．干水和干冰是同一种物质
C．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化 D．干水中的分子不停运动
