在我们学校的洗手间、水房内都粘贴了右图所示的标志。
学校粘贴这个标志的目的是(1) ；
请写出符合这一主题的另一种做法(2) 。
给29.4克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,测得剩余固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表：
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反应时间t∕s |
t0 |
t1 |
t2 |
t3 |
t4 |
t5 |
t6 |
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反应后固体的质量m∕g |
29.4 |
27.4 |
25.4 |
23. 4 |
21.4 |
19.8 |
19. 8 |
请回答下列问题：
(1)当氯酸钾完全反应后，生成氧气的质量为 g。
(2)剩余固体由哪些物质组成？它们的质量各为多少克？
（4分）下图所示的仪器名称是 ，其作用是 。
该仪器是初中化学实验中最常见的仪器，在不同的化学实验中容器口的朝向有所不同。若选用装置A，配合其它仪器和用品，可以完成的实验有 （填序号）。
①氯酸钾、二氧化锰加热制氧气
②高锰酸钾加热制氧气
③双氧水制氧气
④石灰石和稀盐酸制二氧化碳
⑤木炭还原氧化铜
（9分）右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 检验该气体是否收集满的方法是
（3）若用该装置制取CO2气体，往a中加入的药品名称是 。写出反应的化学方程式：
（4）如图所示为收集氧气装置，氧气应从_ _（填“a”或“b”）端导入。
（4分）写出下列化学方程式。
（1）木炭和氧化铜在高温下反应 ：
（2）分解高锰酸钾制取氧气 ；
(4分)已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解成B和C，它们之间的转化关系如图所示。
（1）则A、E的化学式为A ， E
（2）请你写出下变化的化学方程式： A+F→C ；
