如图所示，用分液漏斗向盛有碳酸钙粉末的锥形瓶内加入过量的稀盐酸至图中位置，关闭分液漏斗的活塞。（装置的气密性良好）整个实验过程中你能观察到的现象有： ；
请你解释原因： 。
在我们学校的洗手间、水房内都粘贴了右图所示的标志。
学校粘贴这个标志的目的是(1) ；
请写出符合这一主题的另一种做法(2) 。
给29.4克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,测得剩余固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表：
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反应时间t∕s |
t0 |
t1 |
t2 |
t3 |
t4 |
t5 |
t6 |
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反应后固体的质量m∕g |
29.4 |
27.4 |
25.4 |
23. 4 |
21.4 |
19.8 |
19. 8 |
请回答下列问题：
(1)当氯酸钾完全反应后，生成氧气的质量为 g。
(2)剩余固体由哪些物质组成？它们的质量各为多少克？
（4分）下图所示的仪器名称是 ，其作用是 。
该仪器是初中化学实验中最常见的仪器，在不同的化学实验中容器口的朝向有所不同。若选用装置A，配合其它仪器和用品，可以完成的实验有 （填序号）。
①氯酸钾、二氧化锰加热制氧气
②高锰酸钾加热制氧气
③双氧水制氧气
④石灰石和稀盐酸制二氧化碳
⑤木炭还原氧化铜
（9分）右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 检验该气体是否收集满的方法是
（3）若用该装置制取CO2气体，往a中加入的药品名称是 。写出反应的化学方程式：
（4）如图所示为收集氧气装置，氧气应从_ _（填“a”或“b”）端导入。
（4分）写出下列化学方程式。
（1）木炭和氧化铜在高温下反应 ：
（2）分解高锰酸钾制取氧气 ；
