(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)现有下列微粒:①Na+ ②3H ③3N2 ④CO32—。其中能表示3个原子的是 (填序号),①和④两种微粒构成的化合物属于 (填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(2)次氯酸钙[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中氯元素的化合价是 ,其中钙元素和氧元素的质量比是 (最简整数比)。
(3)在一定条件下,A、B两种物质反应可生成C、D(A、B、C、D均由分子构成)。反应前后的微观示意图如下所示。下列说法正确的是 。
A.该反应中共有4种原子 B.该反应中有单质生成
C.该反应中元素化合价都不变 D.化学变化中分子和原子均可再分
E.该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4∶3
(6分)化学与生活密切相关。
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的营养素是 。
(2)常见的化石燃料有天然气、石油和 。它们都能与氧气反应生成一种可引起温室效应的气体,该气体的化学式是 。
(3)下列关于“节约能源、保护环境”的做法正确的是 。
A.直接排放工业废水 B.使用可降解的塑料袋
C.大力发展火力发电 D.发展太阳能、风能等新能源
(4)铝锅不宜长期盛放酸性或碱性食物,因为金属铝能与它们发生反应。铝与氢氧化钠溶液反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体。完成该反应的化学方程式:
2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 。
(5)生活中常用管道煤气(主要成分C4H10)和天然气(主要成分CH4)两种燃料。若完全燃烧等质量的C4H10和CH4,C4H10消耗氧气的质量 CH4消耗氧气的质量
(填“﹥”、“﹤”或“=”)。
向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤。下列关于上述过程的叙述正确的是
A.滤液中一定含有FeCl3
B.过滤后得到的固体可能是纯净物
C.反应后固体的质量可能会增加
D.反应后溶液的质量一定会减少
下列化学实验的“目的、操作、现象、结论”对应且合理的是
选项 目的 操作 现象 结论
A 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃烧的木条伸入集
气瓶中 木条火焰熄灭 集气瓶中已集满
二氧化碳
B 除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙 加过量的碳酸钠溶液,过滤 有白色沉淀产生 得到氢氧化钠溶液
C 探究物质溶解于
水的热量变化 向一定量的水中加入硝酸铵晶体,搅拌 溶液温度下降 盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D 比较铝和铜的金
属活动性 将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 银白色铝丝表面有红色固体析出 铝比铜活泼
低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者食用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种,请回答:
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量质量比为C:H:O:Na=
(3)若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐,比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入多少克钠元素?(计算结果保留一位小数)
资料:白磷着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
甲 乙 丙 丁
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示进行实验。实验时观察到的现象是:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比试验,完成了探究过程。得到以下实验事实:
① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是 (填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁。小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是