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某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以...

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1﹣5号瓶中的水排去.③将带火星的木条依次插入1﹣5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.

集气瓶标号

1

2

3

4

5

集气瓶中收集氧气的体积

25mL

50mL

75mL

100mL

125mL

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

试回答下列问题:

(1)从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于  号瓶至  号瓶之间]

(2)实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为  ,反应类型属于  

(3)根据以上实验事实,下列说法中正确的是  

A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃

C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃

(4)当4号瓶收集氧气为100mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为  %,上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.(如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分).

 

(1)3   4 (2)过氧化氢水+氧气  分解反应 (3)B (4)52.6 【解析】 试题分析:(1)根据实验现象可知使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶至4号瓶之间进行解答; (2)根据过氧化氢分解生成水和氧气进行解答; (3)根据观察到现象和计算数据分析; (4)根据空气的中氧气的含量可以求出瓶中实际氧气所占的体积分数进行解答. 【解析】 (1)实验现象可知使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶至4号瓶之间; (2)过氧化氢分解生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气,该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应; (3)根据以上实验事实,可以看出集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃; (4)集气瓶4中氧气的体积分数为×100%=52.6%.物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈,例如把少量硫磺放入燃烧匙中,用酒精灯点燃后观察现象;然后把燃着的硫伸进集满氧气的集气瓶中观察现象.空气中燃烧发出淡蓝色火焰,氧气中发出蓝紫色火焰,说明氧气浓度越大燃烧越剧烈. 故答案为:(1)3;4; (2)过氧化氢水+氧气;分解反应; (3)B; (4)52.6;把少量硫磺放入燃烧匙中,用酒精灯点燃后观察现象;然后把燃着的硫伸进集满氧气的集气瓶中观察现象.空气中燃烧发出淡蓝色火焰,氧气中发出蓝紫色火焰,说明氧气浓度越大燃烧越剧烈. 考点:实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素.
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考点分析:
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如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

说明: 满分5 manfen5.com

实验操作

a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.

b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.

c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,

请回答:

(1)进行操作a的实验目的是  

(2)操作c观察到的现象是                                            

(3)由此可以得到的实验结论是①                      

(4)对比改进前的实验还有一个优点是                

 

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某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质,根据所学化学知识回答下列问题:说明: 满分5 manfen5.com

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(3)戊中的现象是       

 

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说明: 满分5 manfen5.com

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(3)过滤后观察滤液仍然浑浊,可能的原因有(填两点)                

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