鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．观察颜色 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．分别测定它们的密度 D．将气体分别通入澄清石灰水中
下列变化中，不属于缓慢氧化的是
A．铁生锈 B．红磷在空气中燃烧 C．呼吸作用 D．食物腐烂
学习化学能让我们更好的认识生活和世界。下列说法中，正确的是
A．天然果汁中不含任何化学物质
B．人的衣、食、住、行都离不开化学
C．化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质
D．化学的研究对象是实验室中的化学药品
（1）（2分）维生素A的化学式为C20H30O，能维持人体正常的视觉反应。回答下列问题：①一个维生素A分子共含有 个原子。
②维生素A 中C、H、O元素的质量比为 。
（2）（4分）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源。在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石〖CO2+4Na一定条件C(金刚石)+2Na2O〗。请计算92g金属钠理论上可制得含碳96％的金刚石的质量是多少g?（最后结果保留一位小数）
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图1 图2 图3
请你帮助他们将下表补充完整。
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实验现象 |
对实验现象的解释 |
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（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 |
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触。 |
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（2）b试管中红磷没有燃烧 |
（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是 。 |
【反思与评价】
（1）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。
（2）同学按图2完成实验后，经反思总结实验过程，又改进设计了图3实验，其中图3实验中气球的作用是 （填字母）。
A．收集生成的气体
B．防止有害物质污染空气
C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，实验所用白磷足量，装置气密性良好，且进入a试管内液体的体积约占试管容积的1∕5，这一现象还可以得出的结论是 。
某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”（见图）。他想对“果冻蜡烛”进行探究。
【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；
【探究实验】（请完成下列实验报告）
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步骤 |
现象 |
实验结论 |
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（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。 |
烧杯内壁有无色小液滴产生。 |
“果冻蜡烛”燃烧生成 。 |
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（2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。 |
。 |
“果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。 |
【实验结论】该同学分析：水是由氢元素和氧元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。
【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？ （填“正确”或“不正确”），请说明原因 。
