右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是
A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D．实验时，取用极少量红磷，既减少污染又不影响实验结果
下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水中
B 除去铜粉中的铁粉 滴加适量稀盐酸
C 鉴别纯水和矿泉水 滴加适量肥皂水
D 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 滴加稀盐酸
苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是一种低钠盐,适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用。
关于C4H5O5Na说法正确的是
A．由C、H、O、N四种原子构成 B．是一种化合物
C．相对分子质量为156 g D．碳元素质量分数最小
（3分）有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）。现将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再将100g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
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加入稀盐酸的质量/g |
25 |
25 |
25 |
25 |
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充分反应后剩余固体质量/g |
7 |
4 |
2 |
M |
求：（1）上述表格中M的值为__________
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
（3）生成二氧化碳的总质量。
（3分）电解水生成40g氢气的同时还可以生成多少克氧气？
（8分）在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠。课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣。
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Mn |
Pd |
（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：
由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以
相对活泼一些。
（2）设计并进行实验：
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实验目的 |
实验操作 |
实验现象 |
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验证两种金属的活动性强弱 |
（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰。 |
有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）。 |
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（Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属。 |
其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象。 |
（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为_________________。
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：
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实验目的 |
实验操作 |
实验现象 |
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②
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（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属 ，一段时间后取出冲洗。 |
无明显现象。 |
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（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗。 |
无明显现象。 |
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（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝。 |
无明显现象。 |
（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在 和 之间。
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为 。
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案。（要求采用与（4）中不同的方法）
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实验目的 |
实验操作 |
实验现象和结论 |
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探究Mn和Zn的金属活动性强弱 |
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