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(8分)为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验。 实验编号...

(8分)为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验。

实验编号

实验操作

实验现象

 

分别在试管A、B中加入 5 mL 5%(溶液浓度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡。

 

试管A中不再产生气泡;

试管B中产生的气泡量增大。

另取两支试管分别加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液

试管A、B中均未明显见到有气泡产生。

(1)过氧化氢分解的化学方程式为                                

(2)实验①的目的是                                           

实验中滴加CuSO4溶液的目的是                                  

(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你设计的实验方案是                                                     。(用实验中所提供的几种试剂)。

(4)对于H2O2分解反应,Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:

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如图所示,同学们分别从定性和定量角度进行了比较。

①定性分析:如图甲可通过观察                    ,定性比较得出结论。

②定量分析:用图乙所示装置做对照试验,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是               

(5)通过对上述实验过程的分析,在实验设计时,要考虑_________方法的应用。

 

(1)2H2O2  MnO2  2H2O + O2↑    (2)研究温度对H2O2分解速率的影响 加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察   (3)将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入相 同滴数、浓度一样的硫酸铜溶液,产生气泡的速率快的是10%H2O2溶液,反之 是5%H2O2溶液。(2分) (4)①溶液中气泡产生的速率  ②收集40mL气体所需的时间 (5)控制变量(或对比) 【解析】 试题分析:(1)过氧化氢分解的化学方程式为2H2O2  MnO2  2H2O + O2↑。 (2)实验①中控制的是反应的温度,其目的是研究温度对H2O2分解速率的影响。 实验中滴加CuSO4溶液的目的是加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察。 (3)实验②未观察到预期的实验现象,为了达到实验目的,可以这样做:将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入相同滴数、浓度一样的硫酸铜溶液,产生气泡的速率快的是10%H2O2溶液,反之是5%H2O2溶液。 (4)①定性分析:通过观察甲图中溶液中气泡产生的速率,定性比较得出结论。 ②定量分析:用图乙所示装置做对照试验,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是收集40mL气体所需的时间。 (5)通过对上述实验过程的分析,在实验设计时,要考虑控制变量(或对比)方法的应用。 考点:化学方程式的书写;实验设计与探究;控制变量法。
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考点分析:
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(6分)H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体。

(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先____________

CH4完全燃烧的化学方程式是  _____________________________  

(2)某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种。为了确认气体X的组成,同学们按右图装置进行实验。小资料:浓硫酸有吸水性,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

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①同学们设计了气体燃烧装置,其目的是     ____________

②装置A、B中盛放的试剂依次是    (填字母序号)。

a.氢氧化钠溶液       b.浓硫酸 

③若取一定量气体X进行实验(假设每步反应都完全),装置A增重1.8 g,装置

B增重2.2 g。则气体X的组成是     ____________。(写出所有可能)

 

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(5分)请你根据不同的实验内容,回答对应的问题 

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(1)仪器a的名称是       。用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是            

(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入装置乙中,观察到的现象是             

(3)用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中,正确的是______(填字母序号)。

A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低

D.由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件

(4)丁装置中,发生反应的化学方程式是  _____________________________   ____

 

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(6分)元素组成物质。根据给定元素回答下列问题。

已知:下列物质由氢、碳、氧、磷、钙、钠、铁中的一种或几种元素组成

(1)若某固体在完全燃烧和不完全燃烧时,分别生成甲、乙不同的气体。则该固体的化学式为________。为鉴别甲乙气体,下述方法可行的是___________。(填字母序号)

a.分别用燃着木条检验

b.分别通入澄清石灰水中

c.分别通入水中

d.分别通入石蕊试液中

(2)若某物质在空气中燃烧产生大量白烟。则此反应的化学方程式为________________。

(3)若A、B两种物质组成元素相同A→B→C,则B生成C的化学方程式为_______________________________。

(4)若某物质与盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体,则该物质中一定含____元素。

(5)若某元素单质与稀盐酸反应生成化合物A,又知B与A组成元素相同。工业上用B

和H2在300-350℃时反应可制得A和盐酸,该反应的化学方程式为_______________________________。

 

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(8分)人类的生产、生活离不开金属。

(1)用铜制电线主要是利用铜具有良好的         性。

(2)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固。但铁在一定条件下也能发生各种反应,

如铁丝在氧气中燃烧,反应的化学方程式是________________________________。

(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的        发生了化学反应。防止铁制栏杆锈

蚀的一种方法是    ________________________       

(4)根据下图所示回答:滤渣中一定有的金属是 ____  ,滤渣与稀硫酸反应的化学方

程式为_______________________________________。

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(5)把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的锌、铁两种金

属,反应后金属都没有剩余,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图。下列说法

正确的是___________。(填字母序号)

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A.甲是铁,乙是锌

B.铁消耗硫酸的质量比锌大

C.参加反应的锌的质量小于铁的质量

D.充分反应后,稀硫酸一定都有剩余

 

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(5分)化学与生活密切相关。

(1)自来水净水器中滤芯的主要成分为活性炭,这是利用了活性炭的         性。

(2)鱼能在水中生存,原因是水中溶有_______________。(从微观角度解释)

(3)水烧开后易把壶盖顶起,说明____________________________。(从微观角度解释)

(4)不宜在铁制容器内配制农药波尔多液(含有硫酸铜)的原因是________________

________________________。(用化学方程式表示)该反应的基本类型是        

 

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