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(6分)一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注,许多城市已经开始...

(6分)一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注,许多城市已经开始使用纸制的食品袋。同学们经过查阅资料,得知食品袋的组成成分含有碳元素和氢元素,请选择以下实验装置进行验证:

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(1)你所选择的实验装置的连接顺序是(用a、b等符号表示)

纯氧→(  )→(  )→(   )→(   )→(   )

(2)请简单叙述实验现象及结论                                                。

(3)实验中选择纯氧而不用空气的原因是                                              

                                                               。

 

(1)纯氧→( a )→(  b )→( c )→(  i )→(  h )     或     纯氧→( a )→( c )→( b )→(  i )→(  h ) (2)反应进行一段时间发现U形管中白色的无水硫酸铜晶体变蓝色,说明有水生成,由此推断食品袋中含有氢元素;澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,由此推断食品袋中含有碳元素。  (3)使纸袋燃烧的更充分;  防止空气中的二氧化碳干扰实验。 【解析】 试题分析:(1)要检验纸袋中含有氢元素和碳元素,可以依据其与氧气反应后生成的水和二氧化碳来确定,检验水使用的是无水硫酸铜,检验二氧化碳使用的是澄清石灰水,当要同时检验水和二氧化碳的存在时,需要先检验水,后检验二氧化碳,因为若先检验二氧化碳,则通过石灰水后的气体已经含水,无法再检验其原来是否含有水,故实验装置的连接顺序是a→b→c→i→h。 (2)由于纸袋燃烧后生成了水和二氧化碳,故无水硫酸铜会由白色变为蓝色,从而证明有水生成,由此推断食品袋中含有氢元素;澄清石灰水会变浑浊,从而证明有二氧化碳的生成,由此推断食品袋中含有碳元素。 (3)由于本题是通过验证纸袋燃烧后的生成物——水和二氧化碳,从而检验氢元素和碳元素的存在的,而空气中会含有一定的水和二氧化碳,故会对实验结果造成影响。 考点:常见气体的检验与除杂方法,仪器的装配或连接
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考点分析:
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(3分)吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间,吴梁发现随着酒精的上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域,上半部分是蓝色,下半部分是紫色(如右图所示)。根据上述现象回答下列问题:

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(1)蓝墨水属于             (填“纯净物”或“混合物”);

(2)由此实验可以作出的推测是          (填序号)。

①用滤纸条代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象

②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速度不同

③不能用上述实验的原理分离混合物

 

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(6分)化学科学的发展提高了人们的生活质量,我们正是通过促进或抑制化学反应的发生而促进或阻止物质的转化。食品生产部门为了延长食品的保质期,也是从上述两种思路来设计保质措施的,例如:例如:采用“真空”或“充气”的措施包装食品就是为了                    ,其中,适宜充入食品包装袋中的单质气体为(填化学式)         ;有时候食品生产商会在食品包装袋中放入少量用透气纸袋盛装的干燥铁粉,其作用是                                                         ,这些铁粉最终将转化为           

 

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(4分)右图表示的是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中,有关粒子之间反应的示意图。请回答:

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(1)写出该反应的化学方程式                                      ,该反应的基本反应类型是                

(2)从图中可看出该反应的微观本质是                         

 

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(4分)“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料,结合你所学过的知识,简要回答问题:

材料1:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成。

材料2:大多数物质都有热胀冷缩的现象。

(1)材料1说明                                                             。

(2)材料2说明                                                             。

 

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(7分)为了对一包放置很久的干燥剂(主要成分是生石灰)进行探究,小凡提出了两项探究任务:

(1)探究干燥剂是否失效;

(2)探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。

他设计了以下的探究方案:

问题与猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

(1)干燥剂是否失效

取样品放入试管中加适量的水,触摸试管壁。

 

干燥剂失效

(2)失效的干燥剂中含有氢氧化钙

加水充分搅拌、过滤后,用pH试纸测其溶液的pH值

 

有氢氧化钙

你认为探究(2)是否严密?请说明原因                                                        

                  。你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了,除能转化为Ca(OH)2外,还可能转化为          ,请简单说明验证的思路                                              。

 

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