如图是水分子分解示意图，从图中可以获得以下信息，其中不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成
B．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C．化学反应前后元素的种类不变
D．在化学变化中，分子可分原子也可分
氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
小明同学在公共场所的围墙上看到一则化肥广告（如图）。回校后，他想利用所学化学知识判断该广告是否是虚假广告，请你与小明同学一起完成下列计算：
（1）硝酸铵的化学式量为__________；
（2）硝酸铵中氮元素：氢元素：氧元素质量比为__________；
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少?（写出计算过程，计算结果精确到1％）小明同学判断这则广告是虚假广告，请解释小明同学判断的依据______________。
（4）小明认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现氮元素质量分数仅为28％，则该产品中硝酸铵的质量分数为__________。（注明：该小问属于附加题，可选做。）
已知碳的相对原子质量是12，氧的相对原子质量是16，氢的相对原子质量为1；又知一个二氧化碳分子的实际质量是11/3×1.993×10－26kg，一个碳12原子的质量是1.993×10－26kg，请根据要求回答下列问题：
（1）试用两种方法计算二氧化碳（化学式为CO2）的相对分子质量。
方法一：
方法二：
（2）对比上述两种计算相对分子质量的方法和结果，结合原子质量的计量方法，谈谈你对相对分子质量有怎样的认识?
（3）试比较不同分子质量大小，一个二氧化碳分子的质量__________（填“>”或“<”）一个水分子的质量。
（4）不同分子的真实质量之比与其相对分子质量之比是__________（填“相等”或“不相等”）。
如图所示，烧杯A中盛有10mL浓氨水，烧杯B中盛有20mL蒸馏水，并滴入2~3滴酚酞试液，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。几分钟后，观察到烧杯B中的溶液变成红色。
提出问题：上述现象说明了什么?
对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设。
请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。
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作出假设 |
实验探究 |
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示例 |
B烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯A无关。 |
另配制20mL烧杯B的溶液，静置，观察现象。 |
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1 |
大烧杯壁上沾有某种物质，其散发出的肉眼看不见的粒子与B烧杯中的溶液接触，使其变红。 |
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2 |
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结论：该实验现象说明______________________________。
天然水的人工净化流程如下：
（1）请选用下列“关键词”填写上述流程方框内空白处。
沉降 蒸发 结晶 吸附
（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。过滤就是利用混合物中不同成分__________差异进行分离的方法。
（3）在过滤操作中，要注意一贴二低三靠，“二低”是指_________________；___________________。
（4）某同学采用下图装置进行过滤。图中还缺少一种仪器是_________，其作用是_________；装置安装存在一处错误是__________；操作中，他发现过滤速率太慢，可能的原因是____________________。
（5）下图蒸馏装置中，其中石棉网的作用是____________________。
