在宏观、微观和符号之间建立联系及构建微观粒子模型是化学学科的特点．
（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是 ；
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由 种元素组成，其中碳元素的质量分数为 ．
（3）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在点燃的条件下反应生成C和D，其化学方程式为： ，若16gB参加反应，则生成D的质量为 g．
物质 A B C D 
﹣﹣氢原子
﹣﹣氧原子
﹣﹣硫原子
微观示意图 
某校课外兴趣小组对一批粗锌样品（含有杂质，杂质不与酸反应）进行分析，他们取一些粗锌样品恰好与100克稀硫酸完全反应生成0.4克氢气。
（1）计算粗锌样品中锌的质量；
（2）计算稀硫酸溶液中溶质的质量分数
下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：
A B C D E
试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是
（2）D操作应选用 mL 的量筒（从10 mL、50 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平。
（3）E操作的作用是 。
（4）完成上述步骤后，将溶液转移至 里，并贴好标签。标签书写内容为：
（5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
①所用氯化钠药品不纯 ；
②量取水时俯视读数 ；
③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些 。
有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题。
（1）A处在给氧化铁加热时温度不够高如何改进？
写出A处改进后发生反应的化学方程式
（2）在C处看到的现象是 说明反应后有 生成，反应的化学方程式为 。
（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是 ，
其优点是 。
如图，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：
（1）气球中加入的固体物质可能是（至少答出一种单质和一种化合物）
、 。
（2）请写出以上反应的化学方程式
；
。
区别酒精和水，简单的物理方法是 ；简便的化学方法是 。
