家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是
A．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干
B．久置不用时在菜刀表面涂一层食用油
C．把菜刀存放在潮湿的地方
D．用不锈菜刀取代普通菜刀
“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于
A．氧化物 B．化合物 C．混合物 D．金属或合金
为加快建成“资源节约型城市”，东台市推出多项措施，其中不属于“节能减排”的是
A．关闭一批小土窑，限制生产和使用粘土实心砖，以节约土壤资源
B．“龙芯”绿色节能电脑引入东台中、小学校
C．关闭原东台热电厂，引入以国华风电为首的风电、太阳能发电企业
D．优先大力发展城市公共交通，以减少小轿车尾气排放
向一定量的碳酸钙中加入100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应。请计算：
（1）所用碳酸钙的质量；
（2）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？（结果保留到0.1%）
英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。
【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
【假设与猜想】小明和小军根据所学，分别做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氢两种元素；
小军的猜想：含碳、氢、氧三种元素。
【实验设计】小明和小军根据猜想制订了下面的实验方案，请填空：
（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块干冷的玻璃片，一会儿
观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有 的
烧杯，观察现象。
【证据与结论】
实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） 。
实验（2），观察到烧杯内壁附着的 ，则说明原料中一定存在碳元素。
【分析与交流】小红认为实验（1）和实验（2）获得的证据不能证明原料中是否存在氧元素，她的理由是 ，要证明原料中是否存在氧元素，还需测定参加反应的蜡烛及生成H2O、CO2的 。
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
⑴指出编号仪器名称：a ；b 。
⑵用高锰酸钾固体制氧气，反应的化学方程式为 ；
选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”）。
⑶实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”），验满的方法是 ，相对于B装置，C装置的优点是 。
⑷将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的PH
7（填“＞”、“＜”或“=”），用化学方程式解释该现象为
