下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：
⑴ 仪器a的名称是 。
⑵ 写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，收集氧气可选用的装置是 （填装置编号，下同）。
⑶ 用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从 （填“长”或“短”）导管导入。
⑷ 硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)＝FeSO4+H2S↑。实验室制取硫化氢气体可采用 和 装置组合。
化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题：
⑴ 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是 。
⑵ 若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹，装置的总质量会 （填“增加”、“减少”或“不变”）原因是 。
元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：
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⑴ 表中14号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素的化学性质与 元素相似，即在常温下具有 性。
⑵ 通过上表的分析可知：元素所在的周期数＝ ，元素所在的族数＝该元素原子的最外层电子数。
⑶ 根据上表中原子核外电子排布规律，原子序数为19的钾元素的原子结构示意图为 ，钾元素的原子在化学反应中容易形成离子，该离子符号是 。
在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都是氧化—还原反应。下图是化学兴趣小组通过自主学习构建的已学习过的两种基本反应类型与氧化—还原反应的关系图。根据此图我能回答下列问题：
⑴ ②代表的基本反应类型是 ；
⑵ 写出一个属于化合反应，也是氧化—还原反应，且由一种单质和一种化合物反应的化学方程式是 。
生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。
⑴ 自然界的水，包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度。使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦。检验硬水和软水的方法是 。
⑵ 家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。打孔的目的是 。发煤炉时常用扇子往进风口扇风的目的是 。
按下列要求书写化学方程式：
⑴ C60充分燃烧 ； ⑵ 甲烷燃烧 ；
⑶ 铁钉放入硫酸铜溶液中 。
