现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请用化学式写出该反应的表达式： ；若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是 。（填写字母编号，下同）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可用的发生装置是 ，请用化学式写出该反应的表达式： ，其中二氧化锰起 作用。
若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） 。
（4）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。
（5）实验室制取二氧化碳反应的表达式为： ，如图F所示，向烧杯中注入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 。因此，二氧化碳可用于 。
低碳生活能减少能源消耗，从而节约资源、减少CO2的排放。
（1）下列做法不属于低碳生活的是 （填字母）。
A．使用节能灯
B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
C．增加私家车用量，提高生活质量
（2）近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，
自然界“消耗CO2”的主要途径是 。
（3）从火力发电厂的尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称 ，还可用于 ；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐。
（4）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇（CH4O）和H2O，写出该反应的表达式 。
化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是_________，可用_________检验。写出电解水反应的表达式_____________。电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL。
（4）从资源角度看：水是生命之源。如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是_____________。
A．水是一种重要的资源
B．利用图中装置能把硬水变为软水
C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质
D．利用图中装置能对水杀菌消毒
看到右上侧漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
氮化铝（AlN）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域．在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO，现欲制备12.3t氮化铝，需要参加反应的氮气（N2）质量是多少？
永春老醋是一种调味品，其中约含有3%﹣5%的醋酸（C2H4O2）．
（1）C2H4O2中碳、氢元素的质量比为 ；
（2）C2H4O2的相对分子质量为 ．
某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
（1）请写出有标号仪器的名称：① ②
（2）若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 （填序号，下同），应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ；
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是： ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是 ．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察 ，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有 等（答出一点即可）．
